5月28日下午，天津河西区庆祝“六一”儿童节暨河西少年宫成立60周年专场演出精彩上演，活动吸引了全区中小学师生600余人参加。据了解，河西区少年宫成立于1958年春。自创办至今，始终担当着中小学学生接受素质教育与发展兴趣特长的重任。（5月31日《天津日报》）

　　天津河西区少年宫十分热闹，尤其是在儿童节期间，这里成了欢乐的海洋。与其他地方，“节日一过就冷清”的局面有所不同，这里的少年宫，一年四季都是热热闹闹的。他们平时开展的“走近非遗”、“翰墨情深”等活动，吸引了很多孩子。

　　然而，像天津市河西区这样的少年宫是少之又少。大多数地方的少年宫，只是到了儿童节前后才“热闹一阵子”，到了放寒暑假的时候才“火热一阵子”。如果没有教师组织参与，很多少年宫即使是寒暑假的时候，也是冷冷清清的。

　　少年宫，不该“节日一过”就被打入冷宫。节日一过，就全国现象来说，会是这样一个情况：少年宫虽然叫少年宫，但是其更叫“六一少年宫”。这是因为，眼下的少年宫平时是寂寞的，是落满尘埃的，是商业味道浓厚的。

　　这里有新华社的一则调查为证：全国90%以上的公共文化场馆成为摆设。有的地方平时铁将军把门；有的地方虽然“我家大门常打开”，可是却早就没有了“客人来”；有的则早就承包出去，成为商业味儿飘散的地方，丧失了公益属性。在这些落满尘埃、商机无限的公共文化场馆里，备受冷落的则是少年宫、文化宫这样的地方。

　　为什么会出现这样的尴尬？笔者以为原因出在两个方面。其一，项目没有共鸣。少年宫、文化宫平时的项目都是传统的，甚至是老掉牙的，就是摆上几本书，就是放上几个光碟。这些书籍和光碟的内容随处可见，买上一本在家里看岂不舒服？在电脑上搜索了看岂不方便？其二，时间是个问题。大人是步履匆匆的，孩子是忙忙碌碌的，似乎已经很少有闲暇时间。学生平时忙于学习，从家庭到教室，从教室到厕所，在三点一线的匆忙里，没有了往少年宫探探头的机会。

　　学习很重要，但是寓教于乐更重要。如何化解这种现象？其实也很简单，要把孩子解放出来，真正做到素质教育，而不是让应试教育的指挥棒依然高昂着。这就要转变学习观念，把更多时间还给童年，让孩子有机会哼一哼“我们坐在高高的谷堆旁边”。有了时间，才能愉悦身心。在有了时间的情况下，还要让少年宫有吸引力，通过少年宫六一期间的火爆程度来看，新颖的项目是吸引孩子的法宝，六一能做到，平时也理应能做到。

　　少年宫的名字不叫“六一少年宫”，不能节日一过就被“打入冷宫”。（郭元鹏）