据央视报道，安徽怀远县一小学副班长以检查别人作业，学习进度为由，逼迫其他学生吃屎喝尿，收受其他学生“贿赂”几万元，一个女生给的最多，高达1万，其他人几千不等。

　　实在难以想象，一名小学副班长，竟然能够做出如此行为。收受贿赂几万元，还利用自身的检查作业和监督背书权力，逼迫班上同学吃屎喝尿。让人触目惊心的，不仅仅是这名副班长的行为，更是一名小学副班长为何会做出这样的行为。

　　如果说，仅仅拥有检查作业和监督背书的权力，还不能造就如此为非作歹的情况出现。之所以会出现这样的情况，也缺不了老师的责任。老师对于这些作业检查，完全给了一个孩子。自己丝毫不再关注这些作业检查。造成了这种恶，老师的管理失职，的确负有不可推卸的责任。

　　但是，孩子们对于这样的情况，并没有很好的向老师和家长反映，而是选择了忍受。可以窥见，老师和家长对于孩子的日常交流中，其实并没有形成一个良性的互动。对于受到不公正的待遇，孩子们没有选择反抗，这不代表他们甘心忍受这样的行为，只是他们并没有把向家长和老师求助纳入自己的考虑范围。

　　小小的检查作业和监督背书权力，却能够换来如此大的巨额“回报”。或许，对于很多人来说，都是一种不可思议。但是，存在即合理，会出现这样的情况，必定有其可追寻的痕迹。很多父母都只关心孩子的成绩和作业完成情况，对于他们来说，学校的反馈代表一切。日常缺乏和孩子的正常交流，一旦遇到问题，选择了最差解决问题的办法。虽然，很多家长多次询问孩子为何偷钱，却没有一个孩子愿意回答。因为对于他们来说，回答也并不代表有何益处。

　　一名小学副班长能做出这样的行为，我们自然应该反思。究竟是我们的教育出错了，还是我们对于孩子的成长太莫不过关心了。大环境之下，究竟是什么样的故事，教会了这个孩子学会了用自己手中的权力来谋取私利，甚至敢于如此的为非作歹。孩子犯错了，该反思的不仅仅是这个孩子，还有教育他们的成人。没有一个孩子生下来，就会做出这样的行为，这必然是身边某些人的潜移默化。教育孩子，老师和家长不能只是简单的灌输知识。传道受业解惑，其实更重要的是让他们学会做人的基本道理。（刘颂寒）