2月22日是安徽省阜阳市义务教育阶段学校开学的日子，但是在阜阳师范大学附属小学，六年级（2）班的教室里却空无一人。原来，2021年春季学期，阜师大附小六年级（2）班语文老师被学校调换到其他年级，为了表示反对，班上的30多名学生在家长支持下集体翘课了。23日下午，记者了解到，该班30多名学生仍未返校上课。（2月24日《新安晚报》）

以集体翘课的方式反对学校换老师，家长们的做法足够激烈。当下，学校无论怎么做，都很难取得皆大欢喜的结果。

对学生而言，换老师是正常的经历；对学校而言，换老师是正常的工作安排。虽说不新鲜，但只要不是不可抗力，如老师生病、生孩子，闹出矛盾是常有的事儿。问题主要出现在两方面：一是深受家长们肯定的好老师被换走；二是部分家长对老师不满，换老师又导致其他家长的抵触。

根本上说，每个家长都希望自己孩子拥有最好的老师。然而，优质资源总是有限的，你总占着，对其他班也是一种不公平。以新闻中的这个班级来看，备受家长认可的赵老师，也是从二年级开始才担任孩子们的语文老师，倘若“逢换必反”，也没有得到好老师的机会，所以反对换老师从根儿上站不住脚。退一步说，新换来的老师还没上过课，怎知不比赵老师更好？

然而，家长们的情绪也可以理解。一方面，开学前一天才告知，显得对家长们不够尊重；另一方面，换老师几乎都是在升年级时发生，第二学期突然换老师的确不常见，加上学校似乎也没有给出令人信服的解释，难怪家长们心生不满。更重要的是，这还是一个即将升入中学的毕业班，临阵换将确实不妥。

说到底，虽说换老师不必经过家长的集体同意，但学校在节骨眼上给毕业班“动刀”却不给出任何令人信服的解释，还是显得有些傲慢和随意。如今，矛盾已经造成，学校坚决不退让，事态难以平息，更会影响孩子们的学习；可要收回成命，以后的工作更不好开展。因此，最好在上级教育部门的介入下，双方坐在一起深入沟通，争取达成共识。其最大的教训就是：换老师是学校的权力，但行使这一权力一定要慎重。