习近平总书记强调，要加强干部教育培训，使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。做好新形势下基层干部培训工作，必须牵好提质增效的“牛鼻子”，切实为基层干部“补钙加油”。

形成“基层育人才、人才强基层”的良性互动。干部的成长离不开日常培养，必须在大风大浪中磨砺，在艰难困境中摔打，才能锤炼本领、增进胆识。“速生树材质疏松，是做不了扁担的”。现今基层干部队伍补充了不少新鲜血液，他们普遍年龄层次低、学历层次高，工作干劲足、经历阅历少，因而可塑性更强，更需要系统性开展教育培训，将日常培养和集中调训相结合，帮助他们筑牢信仰之基、强化能力之基，培养出对基层工作了然于心、手到擒来的行家里手，以大抓基层的导向，打通贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”。

克服“已学不抵位、所识不符职”的成长困境。为学之实，固在践履。只有将培训内容与实际工作有效衔接，才能帮助基层干部读好“无字书”、进好“百家门”、行好“万里路”。干部培训应以需求为导向，发展需要什么就培训什么，干部成长缺少什么就补充什么，田间地头、生产一线、产业园区都应是基层干部培训的主阵地。特别针对党政领导班子成员、科级及以下干部、年轻干部、社区书记等不同群体，分类分级开展精准培训，找准重点，瞄准靶心，坚决杜绝“大水漫灌”“一锅乱炖”。同时，充分拓宽培训渠道，综合运用互联网、大数据等技术手段，发挥干部在线学习平台、微党课、网络教育等载体作用，推动“单向传授”向“综合学习”转变。

确立“好赖有标准、效果可量化”的评估体系。“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”干部培训的人次、学时、次数等数量要求固然重要，但更要注重培训的考核评估。考核评估是激发干部学习内生动力的有效手段，应加强对干部学习培训情况的考核评价，进一步细化培训结果考核制度，综合运用谈话、座谈、考试、交流、汇报等方式对参训人员进行研判，将培训考核情况作为干部选拔任用的重要参考，让基层干部培训不仅作为“育才”的摇篮，还作为“择才”的途径，真正将学到的新知识、新理论转化为推动基层高质量发展的好举措、好方法。

（作者：殷楠 南京市玄武区委组织部）