《左传》有云，“民生在勤，勤则不匮。”意思是说，群众生计生活的根基在于辛勤劳动，只要辛勤劳动就不会缺衣少食。理论学习也是如此，只有勤奋学习，下足“勤”的功夫，精神上才不会“缺钙”，才能求得“真”的学问，走好人生成长之路。

“勤”的本义是做事尽力、不偷懒。中华传统文化历来崇尚勤学，“天道酬勤”“勤能补拙”“业精于勤”等古训，强调的都是勤学的重要性。习近平总书记在谈到学习时，引用了“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。勤学就是一个持续充电、长期积累、反复锤炼的过程。一勤天下无难事。党员干部在理论学习上应舍得花时间、花精力，不仅要主动学、自觉学、专注学，也要利用碎片时间零散学、整合周末时间深入学、抓住培训机会系统学，做到工作需要在哪里，理论学习就跟进到哪里，及时补钙充电，做到常学常新、常思常悟。

勤学者必好问。青年时代的毛泽东在学习过程中特别喜欢向老师请教、同老师进行讨论，自称“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”邓小平同志在莫斯科中山大学学习期间，经常组织讨论有关中国的一些重要问题，总能问出别人想不到的问题。好问是深入思考的直观体现，只有“问”得精彩，才能“学”得出彩。理论的“真”味主要表现为理论本身的正确性，这种正确性既来自对理论逻辑的质疑和求证，也体现在具体生动的历史事实之中。党员干部既要善于用历史思维追根溯源，明晰理论的来龙去脉；也要善于从体系上理解把握，结合工作实际进行分析，多带着问题寻方法、找答案，多带着思考解困惑、定方略，在不断完善中实现融会贯通。

勤勉多岁月。有的同志谈到理论学习，总是抱怨工作太忙、没有时间、抽不出空。诚然，有时工作任务比较重，但只要下定决心，总能留出学习的时间。革命战争年代，周恩来同志在领导敌后斗争的同时，还坚持把学习纳入《我的修养要则》第一条，并开宗明义写到“加紧学习”；刘伯承同志无论战事多么紧张繁忙，都坚持学习不断线。所谓“勤勉多岁月”，就是通过“挤”的形式，把多出的时间用在有意义的学习上面。越肯“挤”出时间学习，越能学得进去，效果也就会事半功倍。党员干部应把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求，甚至是一种生活方式，始终保持“空杯”心态，在干中学、学中思、思中行，养成随时学习、终身学习的习惯，做到无一时不学、无一事不学、无一处不学。

（兴化市委党校 薄健）