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图片来源：视觉中国

新江苏评论员 清阳

“小小少年，清早起床，背着书包上学堂。”这首儿歌几乎每个人都会唱上几句，它生动地描绘了小朋友背着书包上学的情景。但是，你想过哪一天小朋友可以不用背着书包就上学吗？近日，一位江苏如皋网友发视频称，他收到学校老师发的短信，从当天开始，周一到周四晚学生一律不允许带书包回家。这则视频一上线，立刻引发网友广泛关注和热议。

对于习惯了背着书包上学的家长和孩子来说，不背书包就能上学，这实在有些新奇。据如皋教育部门有关人士介绍，出台这个措施也是为了响应国家的“双减”政策。针对一些家长放学后给孩子安排学科类练习，额外增加学生课业负担的现象，有关学校倡导学生不要带书包回家，也是为了从学校和家庭两个层面切实减轻学生过重课业负担。在学校通过延时服务完成作业的前提下，学生只带水杯、画具和感兴趣的课外读物等回家。

那么实施以后反响如何呢?江苏省如皋师范学校附属小学四年级的一位同学说，作业在延时课堂上都完成了，回家后可以去骑单车、练书法、阅读，做很多自己感兴趣的事情。该校一位老师认为，自“双减”以来，学校提倡学生不带书包回家，在完成作业的前提下，只带水杯、画具和感兴趣的课外读物等回家。在延时服务期间，95%以上的学生都能完成作业，部分学生不能完成的话，会适当减轻一些作业负担，不影响学生的正常休息。

不过，这件事也遇到各种质疑声。

有人就质疑，书包属于学生的私人物品，放学后是将其带回家还是留在学校，学生有充分的自主选择权。

还有人质疑，不管是有关部门还是学校，在规定、出台和落实一些减负举措时，不能为了减负而减负，需要切实明白减负只是手段，让孩子更符合身心规律的学习和成长才是目的，同时也要照顾到家长的情绪。

更有人认为，与其规定周一到周四晚不允许学生带书包回家，倒不如在提升课堂教学质量、深化课后服务效果等方面多下点功夫。如果老师布置的作业都能够在学校里利用课后服务的时间完成，学生回家以后就用不着牺牲休息时间挑灯夜战。在这种情况下，带不带书包回家又能有多大的区别？

其实，让书包不回家并非如皋首创。四川成都青羊区早在2021年就试点“书包不回家”。而且这个活动还入选了2021年度四川省“双减”十大典型案例，并在全省推广。

据统计，到2022年，青羊区共有25所学校参与到“书包不回家”行动中，参与率达到71.4%。98.4%的学生在课后服务时段保质保量完成书面作业，81%的学生明显感受到学习压力的减轻，92.5%家长辅导孩子学习的焦虑得到缓解。目前，自愿加入行动的学生比例从之前的79%上升到了93%。

一位当地家长就表示，刚开始会有些担心，放学不带书包回来，害怕会影响到孩子学习。后来发现他们的学习不仅没受影响，反而效率更高了，空余时间也变多了。现在回来没作业了，我们就可以一起运动、一起聊聊天，家里的欢声笑语变多了，一改过去“不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”的局面。

所以，从一些地方已经取得的成功经验来看，如皋市教育部门的做法还是值得期待的。

当然，他人的成功经验只是提供了一个参考，能否在如皋落地开花结果，还需要如皋当地教育部门根据自己具体情况制定系列配套措施，因为“书包不回家”的背后，实质上对学校教学质量提出了更高要求。学生在校完成作业后，老师要及时批改、评讲，这对学生来说提高了作业的质量和效率，对老师来说可及时了解学生掌握知识的情况，以便动态调整教学内容。特别是对个别学习上有困难的学生，老师能多点个性化的辅导，确保每一名学生不掉队。这样，家长才能放心地让孩子的书包“寄存”在学校里。

可以说，“书包不回家”一方面是在给学生和家长在身心、精力上做“减法”；另一方面，也是在给学校教育教学质量、管理水平上做“加法”。

只是如皋教育部门当初在发通知的时候，“一律不允许将书包带回家”这样的措辞显然有些过激了，给外界容易造成一刀切的印象。不过当地教育部门表示，他们已经关注到网上的声音，已经做了调整，不再一刀切禁止学生带书包回家了。

效果真正如何，让我们拭目以待。