这两天，安徽六安的金安裕安两区及其所辖乡镇的教师集体讨要薪水的事，在网上持续刷屏。人们在网上看到不少图片、视频片段，其中不乏教师和民警发生冲突的画面。针对此事件，六安市公安局已有官方回应，确认了教师因待遇集体上访的事实，并承诺将调查“网曝六安教师维权遭警方殴打”，如调查属实将依法处理；对于个别网民反映的不符合事实真相的情况，也将依法追究相关责任。（5月29日 央视新闻移动网——央视评“六安教师维权事件”：让被欠薪的教师有个讲理的地方）

　　这几天，“六安教师维权事件”一石激起千重浪，其实，“站得高，看得远”，这起事件不外乎有“三个如何”。

　　其一，如何对待“教师被欠薪？”

　　市场经济环境下，劳动力买卖双方，“劳动付酬”，天经地义；尤其是教师，肩负着教书育人的重任，而“尊师重教”的口号，也喊了千百年了，地方政府没有任何理由跟老师们玩“欠薪”。或许，有人会说，“不是我们不想给老师们按时付薪，而是地方财政困难”，在此，笔者只想弱弱地问问，六安的金安裕安两区及其所辖乡镇的党政官员，你们是不是“被欠薪在前”，你们是不“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？六安的金安裕安两区于经济建设和社会发展上有没有浪费，有没有“跑冒滴漏”？在财政开支上有没有分个“轻重缓急”？什么“再苦也不能苦教育”，我看，在有些官员那里是“小和尚念经——有口无心”；反观之，如果当地相关部门官员心里想到“民生之多艰”，那就会“办法总比困难多”。

　　其二，如何对待老百姓的上访？

　　我们生活在这个世界上，到处充满着矛盾。对待老百姓的上访，一种态度是“大事化小，小事化了”，另一种态度是“小事闹大，大事闹炸”。所谓“大事化小，小事化了”，也就是直面现实，有什么问题就解决什么问题，有的问题暂时难以解决的，给出时间表与路线图；这其间，对于当事的共产党员，尤其是领导干部，一定要与老百姓“同甘共苦”，决不允许“享受在前，吃苦在后”；所谓“小事闹大，大事闹炸”，有的官员遇到群众来访，总是“往下转”而“耍官腔”，总是推诿扯皮，总是“踢皮球”，结果呢？上访者的合理诉求得不到及时应答，“一气之下”，难免有了“集体上访”；甚至于到了“集体上访”这样的时候，有些领导干部还在当“缩头乌龟”而把公安推到上访群众对面，那将是“火上浇油”——一是“鱼水关系”，一是“水火关系”，两种截然不同的接访态度，反映出两种截然不同的工作作风。

　　其三，如何应对“舆情事件”。

　　“六安教师维权事件”，历史的长河里，这类的“舆情事件”总是“你方唱罢我登场”，而怕就怕“真相跑不过谣言”。当网上各种传说和多家评论满天飞的时候，相关部门还在那些“惜墨如金”，还在那里“挤牙膏”，这就难免尴尬。以这次“六安教师维权事件”为例，如果当地相关部门来一个“滚动式新闻发布”，什么“为何欠薪”，什么“为何集体上访”，什么“教师维权有没有遭警方殴打”，一是一，二是二，坦坦荡荡，该澄清的澄清，该担责的担责，该处理的处理，我看天塌不下来，反过来说，躲躲闪闪，只会落得两个字——被动！（张传发）