今年，北京市政协委员、北京教育科学研究院青少年科技创新学院办公室主任张毅带着77条中小学生的“提案”参加市政协会议。这些涉及教育、环保、科技、京津冀协同、城市规划等方面的建议，引来了不少委员的关注，表示将完善其中的部分“提案”提交。（1月23日《北京晨报》）

　　其实，“学生提案”能受到如此高规格的“礼遇”，并非第一次。2016年全国两会期间，中国致公党界别的全国政协委员曹鸿鸣、徐晓兰、王元等人，将修改完善后的三份中学生“模拟提案”提交到全国两会上；去年年初，全国政协委员杨金生，将哈尔滨第三中学6名学生撰写的“提案”提交至全国政协十二届五次会议后，近日得到了国家民政部的正式回复。而且，这样的新闻报道，每一次都能引发舆论热议。

　　让学生参与公共事务，何以引起如此广泛的关注？的确，如果按照正规“提案”的标准来看，“学生提案”还有许多不成熟的地方，无论是调研的数据，还是对于发展的建议，都充满了青涩的味道。但“学生提案”的青涩，并不代表他们反映的问题没有探讨研究价值。比如，学生在调研后发现，副中心的学校数量不少，但活动用地较少，孩子们希望能增加青少年活动的地方。这其中蕴含着青年学生对于社会公共事务的认真思考，更饱含着他们深入基层用心调研的尽责意识。

　　“学生提案”是一件十分有意义的事情。从报道中不难看出，这次“学生提案”关注面非常宽泛，涉及教育、环保、科技、京津冀协同、城市规划等方面的建议。为了增强“提案”的实用价值，学生们都下足了“绣花功夫”，不仅花费了很长时间进行调研，而且与跨界委员一起讨论……这些提案无一不反映着青年一代对履行使命的责任和热情，对国计民生的关注和思考，对推进问题解决的坚定和执着。

　　“学生提案”彰显青年一代的使命担当。当我们走进新时代，踏上新征程，尤其需要青春年少踏上人生征途时那种激情澎湃的使命感，那种挥斥方遒、激扬文字的斗志，以及中流击水、浪遏飞舟的胆魄。也唯有始终以责任和使命引领，才能铸就无悔的青春岁月，才能让人生永远绽放出绚丽的光彩。某种程度上来说，“学生提案”打开了青年一代熟悉、理解、关心、参与公共事务的一扇窗，当他们在未来走向社会的时候，通过自己的智慧和努力，为国家发展和社会进步建言献策，为国家强盛、人民幸福谱写青春交响曲。

　　“学生提案”是一种积极的尝试，值得推而广之。当前，很多地方的两会召开在即，希望更多这类有质量的“学生提案”能够走进公众视野，从而让青年一代关心社会发展、关注公共事务、积极参与祖国建设，为全面建成小康社会贡献力量。（丁恒情）