10月8日，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”（10月9日 扬子晚报）

　　手机，一个再熟悉不过的物件了，随着社会的发展和手机的日益普及，手机随处可见，遍布大街小巷，几乎人手一部。上至七八十岁的老人，下至牙牙学语的孩童，都在与手机“打交道”。手机不再仅仅是一种通讯工具，也是集多种功能于一体的“全能宝贝”。快节奏的社会步骤，智能化的时代，无形中也加深了我们对手机的依赖程度，我们对手机是“爱不释手”啊!

　　所以，手机也毫无例外地受到了学生们的追捧。越来越多的学生，不论是大学生，高中生，甚至是中小学生，都拥有属于自己的手机。尤其对于中学生来说，手机的三大用途无非是收发短信、玩游戏、上网。手机形形色色的“全能”性，诱惑着本就自制力尚弱的中学生，于是那些禁不住手机诱惑的学生，就开始沉迷游玩手机，进而影响了学习。

　　于是，学校就着急了，为了保证学生能够专心学习，开始禁止学生玩手机，然而举办这种手机“销毁大会”，真的能够真正禁止学生玩手机吗？笔者认为这个问题，值得我们每个人仔细考量一番。先不说这种粗鲁式的“销毁”，造成了手机的浪费，单就这种形式来说，是不是有点“形式主义”呢？是不是有点治标不治本呢？我们都知道，中学时期，正是学生成长过程中的叛逆期，很多时候，这个时期的孩子多会冲动，不成熟，行动和语言出现偏激，如果这个时候，学校和家庭再不加以正确引导，只是以所谓的“销毁”式解决办法，出现问题，就强行解决制止，只怕会适得其反吧。

　　在笔者看来，真正为学生好，不是简单的禁止玩手机，引导教育配合适当的措施很重要。首先，学校和家庭要正确教育引导孩子如何正确用好手机，可以适当玩手机，但是不能影响正常学习；其次，家长的作用很重要，父母对孩子是最了解的，如果明知自家孩子自控力相当弱，成绩又不是很好，那么这时就最好不要给孩子买手机了，应该和孩子耐心交谈一番，鼓励孩子改掉不足，然后再考虑手机的事，何尝不是一举两得的好事呢？最后，当然还需要每名中学生学会分辨好坏，树立一种正确的价值观，学会严格要求自己，对手机的使用做到“张弛有度”，真正让手机发挥“为我所用，用得其所”的价值！（何安）