8月22日，有网友称河南省长垣县第一中学一食堂门口出现了不文明标语：“谁加塞就打断谁狗腿，谁吵闹就撕破谁嘴皮！”随后引起网友争议。校方表示，该标语是学校食堂餐厅托管方餐饮公司的个别人行为，目前学校已经拆除该标语并对相关责任人和餐饮公司进行了处理。（8月23日《北京青年报》）　

　　“打断狗腿”、“撒破嘴皮”之类粗俗且带有暴力威胁意味的语言，竟然出现在一所中学校园里的标语中，确实让人有种斯文扫地的感觉。按照学校方面的说法，标语是学校食堂餐厅的托管方餐饮公司个别人所为，事先未经学校审核即将标语投放在了食堂门口，因此对餐饮公司给予了相应的处罚。 

　　有网友认为这样的标语是“话糙理不糙”。诚然，文明社会，什么样的道理都应该用“糙话”来表述，但是，如果不是夹塞和吵闹现象严重到了一定程度，如果不是正常的引导和劝告完全不起作用，恐怕食堂管理方不会出此下策，摆出如此粗俗且具威胁意味的标语来。所以，在批评学校、谴责粗俗标语的同时，确实有必要对该标语所反映的问题——夹塞和吵闹——认真探究一下。 

　　学校针对出现有辱斯文的标语一事进行了自我检讨，认为学校方面对此“负有不可推卸的监管责任”，这样的态度当然是好的，不过，相对于食堂管理上的监管责任来说，学校方面更应该反思的，其实是学生的教育问题——作为一个教书育人的场所，学生们的排队意识、公众场合控制个人音量的意识等竟然差到如此地步，这书是怎么教的，人又是怎么育的呢？ 

　　教书与育人是两件既相互独立又彼此密切联系的事情，教书偏重于知识的传授，育人则偏重于个人素质的培养，知识是素质培养的基础，素质培养是知识转化为能力进而造就人才的保障，两者相辅相承、缺一不可。而且，正所谓“德才兼备”，“德”甚至要在“才”先。 

　　不幸的是，不少学校却一方面扯起素质教育的大旗，一方面却仍然只重知识传授而轻素质培养。甚至，很多教育工作者还错误地将音乐、绘画、舞蹈等仍然属于广义知识范畴的技能的培养，等同于素质的培养，结果就是，很多学生知识技能学了不少，文明礼貌的习惯却没养成多少——不尊重师长者有之，乱丢垃圾者有之，公共场所大声喧哗者有之，不遵守各种规则缺乏道德底线者亦有之。 

　　虽然个人素质的培养与家庭教育有着密不可分的关系，但发生在学校里的这一事件说明，学校在学生日常行为习惯的引导和培养中的放任自流，在其中起了极大的负面作用。而对于作为餐饮服务提供者的餐饮公司来说，由于他们在学生的素质培养上没有任何道德和法律上的义务，从某种意义上来说，他们其实是学校教书育人失职、失败后果的受害者，是在代人受过——在这一事件中，最应该受到惩罚的就是学校。（张楠之）