文/周云龙

　　（作者周云龙，荔枝新闻特约评论员，电视媒体人；本文系荔枝网及旗下“荔枝新闻”客户端独家约稿，转载请注明出处。）

　　“少年强则国强”，这是一种感性的表达，最早出现在戊戌变法失败后的1900年。后来，它演变成一句催人奋进的口号，常常作为晚会的开场或是压轴。

　　“少年娘则国娘”，这是一种偏激的吐槽，最早可能源起足球场，后来转向娱乐界。最近一档公益节目，播出之时就引发了“吐槽大会”，“少年娘”的骂声也进入了新高潮。

　　几个长相清秀、妆容精致的年轻偶像、流量明星，被一众网民抨击为不男不女、阴柔、“娘炮”，乃至报以粗俗的“网骂”。微博、微信、客户端上，更是一片“少年娘则国娘”的声讨，有人质疑媒体的导向，有人要求主办方道歉。

　　言之凿凿，情之切切，其心可鉴。不过，声浪喧嚣之后，我们不妨仔细思量，“少年强”是“喊”出来的吗？“少年娘”是“看”出来的吗？当然，媒体平台对社会某些新兴潮流有不可小视的放大或助推作用。

　　所以，有话好好说，我们还是应该回到理性的轨道，回到问题的社会原点：家庭和学校；回到孩子的成长起点：“教”与“育”，才能更深一层地来探讨这个问题。

　　先浏览一组国内新闻，窥一“题”而知全报道：

　　《93%，这个数字很扎眼！扬州男女教师比例失衡待破解》《小学教师男女比例严重失调山东某校51个班级无男班主任》《教师男女比例严重失衡厦门幼师男女比例1∶99》……

　　可以明显看出，目前我国教师职业性别失衡严重，而且这种现象未来还可能扩大。

　　再来看一组新闻摘要，来自邻国日本：

　　“侧空翻、十级跳箱，这些让成年人看得瞠目结舌的项目，不是什么杂耍团的训练，而是日本幼儿园“身体素质课”的内容。相比我们，以最低标准制定的体育考试，这些娃娃是真刀实枪的下腰、倒立。”

　　“儿童的身体本就坚韧柔软，只是在过度保护中变得脆弱，想想在国内，孩子但凡有个磕碰，家长都要上幼儿园向老师讨说法，一不留神就被扣上虐待儿童的大帽子。而在日本，要是孩子因为运动受伤，家长反而要向老师道歉，觉得孩子添麻烦了，我们应当区别，让孩子在摸爬滚打中自然成长，和‘看管不力’有着本质的不同。”

　　“日本的幼儿园家长接送孩子时从不帮孩子背包，自己承担该承担的，日本皇室接送小公主上幼儿园，即使下雨天也是孩子自己拿包包。到幼儿园，孩子必须脱下制服里的套头衫和鞋子，换上罩衣和芭蕾鞋，妈妈就站在一边看着孩子自己换，从不伸手帮忙。”

　　两个新闻组合在一起，不同主题，不同角度，却都指向当下的共同关注：孩子的成长生态。日本的教育，对女孩而言，可能是“变态”的教育，而国内的教育，对男孩而言，或许是“变性”的教育。

　　一个人的外表怎样，其实并不重要，也不该是我们关注的重点。现在网民们激烈抨击的“花样美男”，对于好多人来说，确实可能“审美无能”，但是不能因此否定一种美的存在，也不能无视他们有着海量的粉丝群。孩子们喜欢并且迷恋某个偶像，只要引导得当，打开方式正确，也可以成为生活、学习的动力。见诸报道的各地“学霸”，他们大多也是追星族，所追之星，不乏被家长们视为“娘炮”的人。

　　但更重要的，是一个人有没有坚强的精神，健康的体魄。很多家长从小对孩子过度呵护，什么事都帮孩子想好、做好，舍不得孩子吃一点苦。导致这些孩子长大以后，大多缺乏独立自主的能力，身体上软弱，经济上“啃老”，精神上则是“巨婴”。这是比外表“娘”更严重的问题。不妨这样想一下：一个是外表女性化，但处事果断、学习刻苦、工作敬业的男性；一个是外表阳刚，但没有主见、内心软弱、或者行为粗俗的男性，你更欣赏哪一个呢？答案恐怕很明显吧。

　　所以，我们所呼吁的“少年强”也并不只是外表“强”，更重要的是体质强壮、精神坚强。这样的“少年强”显然不是一眼就能看出的，也不是喊喊口号就行的。如何从墙上、纸上、嘴上，落实到一个个少年身上？无问西东，只看行动；喊破嗓子，不如做出样子。我们的教育，更应该坚持问题导向，在国外教育看似“变态”的那些细节里，寻求“中国方案”，让中国的少年，真正强起来。