黄石市民杨先生这两天很郁闷，女儿的班主任在家长群里推广一款软件，他多说了几句话，被班主任踢出了群。他找到学校理论，校长说他在群里“传播负能量”。（11月16日 新浪网）

　　又一个家长被踢出了群，原因是说了一句实话，被校方歪曲为“负能量”。如果说实话就是负能量，那么是我们从小接受的教育出问题了吗？

　　《小学生日常行为规范》第六条“诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。”，第八条“爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。”可以说，我们的教育从小就在努力培养孩子勤俭节约、诚实守信的美德。那么为何在成人的世界，这种美德就不是“美德”，反倒成了“罪责”、成了“负能量”呢？

　　校方说老师在家长群里推销软件不存在“搞鬼”，可偏偏在家长质疑价格的时候又出“小动作”，逼着家长认识错误，这种行为正常吗？首先要搞清楚学校到底是推荐还是推销，是否声明非必须购买。如果学校想证明自己的清白，那么就要拿出证据，包括购买软件的资金往来。其次为何老师直接收取家长的订购费用，需要给出合理解释？另外当家长提出有“全年388元”的销售价格时，学校难道不应该就自己的销售价格给出说明吗？是软件开发商差别定价，还是学校溢价销售，这是一个很难回答的问题吗？

　　其实在这件事里，我们除了看到家长的无奈，也看到了学校和老师的傲慢。家长把孩子送到学校，似乎就被学校“抓到了最大弱点”，凡是涉及孩子的事儿，家长必须无条件服从，哪还有什么家校沟通、哪儿还有什么共同努力？任何事情家长都不能探究真相，否则就是“负能量”，难道一切听从老师、学校安排的家长就一定“正能量”吗？

　　如果说实话、提问题就是“负能量”，我们又该怎样来定义“社会主义核心价值观”？“因言获罪”的事儿从古至今都有，可是这种“一言不和就踢出群”的冤案，除了让家校关系更加激化、沦为笑柄，于学校、老师、家长三方没有任何益处，难道就不能从中吸取教训，找到更加合适的表达和处理方式吗？

　　既然“家长群”是家校沟通的平台，那么显然不应成为任何一方的“一言堂”，学校、老师不高高在上，家长当然也就少些对立情绪，一切为了孩子、为了教育，怎么就不能好好说话、把道理说清楚、讲明白呢？（刘天竺）