自习课相视一笑被扣分，近日有学生发帖称河北化工医药职业技术学院纪律严苛，自习课笑一下就要被扣分，这是学校为了约束学生自我学习纪律，给他人营造一个安静的学习气氛而提出的一种看似“不近人情”的措施，但学校这一措施，引发不少网友质疑。（人民日报10月28日）

　　一个学生的自律也是一种习惯，习惯需要一定时间去养成，因此从这方面看校方的这项减分措施是为让自律能力稍差的学生养成一个叫良好的投入的学习习惯而制定的，从这方面看是在情理之中，但是每个学生是一个独立的人，每个独立的人都有属于自己的独特的发展方向，从马克思讲的人的自由全面的发展的角度来说，校方并未从学生的具体实际出发而制定相应的主动人性化的措施，而是采取了一种近似强制的手段来进行约束，因此又是“不近人情”的。

　　孔子早在千年之前就提出了因材施教和慎独的教育方法。从教育的角度出发结合道德的评价和调节功能，把校方的评价标准和学生的互评方式相结合，让学校的管理变得民主起来，发挥学生的互相评价和批评及自我批评作用，多效结合，让看起来强制生硬的制度变得人情化，让学生感觉约束的反抗变得自觉或被动适应周围环境。

　　与此同时，利用集体的力量去感染、去熏陶，教育，重点不是教化的作用，而是通过感染、评价、刺激等感应主动的适应集体并在集体中变得主动起来，让每个人都发挥着主动而潜移默化的作用才是学生学习、研究和创新的乐园。