今年初，清华大学决定恢复90年前的老校规，从2017级开始，学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外），一时引起广泛关注。（9月18日《北京青年报》）

　　清华大学这条90年前的老校规，用一句话来概括，就是“不会游泳不能毕业”。这无疑引起了很多人的质疑和争议，其中最大的质疑就是游泳作为一项技能，把其和大学生能否毕业挂钩，是否合适？要说恢复老校规的意义，其实很简单，那就是这条校规虽然“老”，我们也不知道90年前被废除的原因是什么，但是在当下，它确实是有价值、有意义的，对大学生的身心成长是有助益的。

　　而网友对这条老校规的最大争议，还是在于把游泳技能和能否毕业挂钩，是否合理。首先有一点我们必须说明，虽然校规的表述是“不会游泳不能毕业”，但是这条校规并不是针对所有的学生一刀切，而是作出了“特殊情况除外”的规定。这里的特殊情况，主要就是指有的学生存在身体残疾等方面的原因，确实不适合学习游泳。这也体现了校规弹性和人性化的一面，值得肯定。

　　那么对于身体正常，客观上不存在游泳障碍的大学生，“不会游泳不能毕业”的校规，无论从哪个方面来看，都是意义大于争议的。其一，游泳作为一种锻炼身体的有效方式，学会以后可以帮助大学生提高身体素质，增强自身体质。前几天，一篇“好日子为何养出弱孩子”的新闻报道，引起了公众极大的关注，说的就是现在青少年因为缺乏体育锻炼，导致体质变差。而类似清华大学“不会游泳不能毕业”的校规，可以看作是对“好日子养出弱孩子”的一种弥补，一种纠正。

　　其二，作为一项技能，游泳在一些特殊情况下可以帮助自己，也可以帮助别人，甚至说可以挽救自己或别人的生命。中国有句老话叫“技多不压身”，说的就是人掌握的技能越多，那么不管是谋生、发展还是在危急时刻应付突发状况、度过眼前的难关，都会大有裨益。而游泳作为一种技能，又可以在自己或他人溺水时发挥挽救生命的作用，作为大学生，没有理由不掌握。正如有大学生所说，现在社会上的游泳培训课费用很高，而在大学可以免费参加游泳培训，何乐而不为呢？

　　其三，尽管“不会游泳不能毕业”是把游泳和毕业进行了挂钩，但是只要你真的去学了，别说大学四年，就算只用三四天，最多三四周的时间，便足以熟练掌握游泳的技能，所以也不存在因为“学不会”游泳而无法毕业的事情，如果真有人因为游泳问题不能毕业，那也不是“学不会”，而是“不去学”。

　　“不会游泳不能毕业”说到底是一种素质教育，是对中小学时期应试教育下学生除了学习什么也不会、什么也不学的一种纠偏和“补课”，不但清华大学要实行，国内其他大学，也有借鉴的必要。