漫画《银发映初心 孜孜育新人》

“十四五”期间，我国老年人口将突破3亿，教育领域也将迎来教师的退休高峰。近日，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，全方位推动退休教师参与各级各类教育工作。《计划》明确，经过3年左右时间，全国参与线上线下的银龄教师队伍总量达12万人左右。

搭建国家层面平台，推动已经退休的优秀教师重新回到教学一线，在多个方面具有重要意义。

激活老龄人力资源。随着人均寿命提高，退休后的老年时光也在延长。近日发布的《中国老龄产业发展报告》中提到，老有所为正逐渐成为老年人追求的重要内容。今年三月登上“感动中国”领奖台的13位“银发知播”，就是老有所为的典范。平均年龄77岁的他们主动拥抱新技术，以广博的学识、丰富的阅历、充满魅力的讲授，赢得万千网友的喜爱。他们充分诠释了银龄教师的优势所在、价值所在。鼓励支持乐于奉献、身体健康的优秀退休教师发挥余热、助力国家教育事业，既是对社会人力资源和智力资源的高效利用，也为银龄教师提供了延续育人梦想、扩大社会参与的机会。

促进教育均衡发展。从2018年面向贫困地区农村中小学，到2020年面向西部地区高校，到如今覆盖普通高等教育、职业教育、基础教育、终身教育和民办教育五个领域，新一轮银龄教师行动计划是对此前政策的扩容升级。同时，计划强调聚焦国家重点发展和紧缺薄弱领域，精准承接受援地区和学校的实际需求。例如，在职业教育领域，重点支持具有地方产业重大需求、需进一步提升办学条件的职业院校；在民办教育领域，重点支持急需高素质教师的民办普通本科高校和高等职业院校。这些举措着眼于我国教育资源配置不均衡的现状，将有力推动各级各类教育优质均衡发展，更好发挥教育服务经济社会发展的功能。

推动高素质教师队伍建设。教师是教育发展的第一资源。打造高素质教师队伍，是建设教育强国的关键。目前我国教师供给总量充足，但存在结构性失衡现象，中西部地区特别是农村地区师资匮乏、人才流失严重。银龄教师作为教师队伍的优秀补充，将有效缓解受援学校师资总量不足、结构不合理、总体水平较低的问题。例如，银龄教师的到来，显著改善了新创办的滇西应用技术大学整体师资水平，他们负责了该校三分之二的本科生专业课。银龄教师除了课堂教学，更重要的任务是对青年教师“传帮带”。先进育人理念的启迪，专业视角的指引，良好师德师风的熏染，将帮助青年教师更好更快地成长，进而带动受援学校教学质量和育人管理能力的同步提升。

夯实教育扶贫成果。教育是阻断贫困代际传递的根本之策。巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推进脱贫地区乡村振兴，离不开优质教育资源的持续投入。银龄教师走入偏远乡镇、大山深处，发挥的“种子”作用更为明显——来自江苏江阴的退休教师丁道昌11年来义务支教宁夏海原县，他不仅用精湛的乒乓球技能为海原县培养了一批又一批体育苗子，还打造了该县首个乒乓球特色学校；南师附中地理教师孙宁生退休后支教云贵山区十余载，帮助数百名山区学子找到人生方向，还召集一批又一批国内外大学生前来支教。他们不只是知识的传授者，更是希望的播种者和成长的引路人。通过银龄教师行动计划，更多这样的优秀教师将下沉到乡村，帮助贫困学子打开视野、放飞梦想，走出更广阔的天地。

实施银龄教师行动计划是多赢之举。更好发挥政策效能，还需健全相应工作机制。在遴选上把好资质准入关，确保应募教师专长与受援学校需求相匹配。在参与形式上要灵活，除了线下支教，还需用好互联网无边界课堂。此外，银龄教师重新上岗也面临着身体挑战等客观困难，应为他们提供良好的工作环境和生活条件，在物质和精神上多加关怀和鼓励。

银发映初心，孜孜育新人。祝愿银龄教师们带着本领和情怀，在祖国需要的地方“续写”不老青春。