9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。人民教师，无上光荣。这庄严的一刻，是教师荣誉的集中体现，更是一个国家尊师重教的价值表达。在第40个教师节到来之际，让我们向躬耕三尺讲台的人民教师致以祝福和敬意！

我国1800多万名教师兢兢业业教书育人，支撑了世界规模最大的教育体系，支撑着中华民族的教育强国梦。可以说，没有教育提供的智力支撑，就没有今天的发展成就；离开教育创造的人才供给，也难有明天的改革突破。进一步全面深化改革的时代号角已吹响，在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的背景下，迫切需要统筹谋划教师队伍建设，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，不断夯实教育强国根基。

“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，去年教师节到来之际，习近平总书记深刻阐释教育家精神的丰富内涵和实践要求。日前中共中央、国务院印发的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领。以教师之强奠基教育之强，以教育之强奠基国家之强。教育家精神的提出，揭示了为师从教的职责使命，描绘了新时代教师形象。

教书育人不仅是知识的传递，更是价值的弘扬、精神的传承。广大教师不仅要做文明的传承者，更要做教育家精神的践行者——当怀揣家国情怀，锤炼“躬耕教坛、强国有我”的理想抱负，把培养堪当民族复兴大任的时代新人作为职责使命，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任；当心怀炽热之爱，心无旁骛，甘守三尺讲台，以仁爱之心让学生“亲其师”“信其道”，培养出更多有大爱大德大情怀的人；当不断精进自我，跟上时代步伐，紧扣时代脉搏，用扎实的知识功底、过硬的教学能力，更好地传道授业解惑。

强国建设对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全社会尊师重教提出新的更高要求。要看到，一些中小学教师非教育教学负担过重的现象仍然存在，影响了正常教育教学秩序；在西部地区、农村地区，教育还存在短板，教育公平仍然备受关注。面对这些难题，需要优化强师惠师政策举措，包括严格控制非教学活动进校园，精简督导检查评比项目，改革教师评价体系，关注教师心理健康，确保教师休息权，等等。给教师提供更好的职业发展平台和生活保障，才能进一步调动教师积极性，为更多教育家、“大先生”成长培植更厚实、更肥沃的土壤。

江苏历来崇文重教，众多教育名家勤勉敬业的奉献精神、躬身垂范的榜样力量，影响了一代又一代人。新时代以来教师队伍建设有了长足发展，教师学历层次、教育教学质量持续提升。习近平总书记对江苏教育深切关怀、殷切期待，提出“办好人民满意的教育”“把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子”等重大要求。我们必须把教师队伍建设放在经济社会发展全局、教育强省建设大局中来把握，将教育家精神融入教师队伍建设，以高素质专业化教师队伍筑牢教育强省根基，为江苏在教育强国建设中“走在前、做示范”提供有力支撑。（魏晓敏）