党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。”人才评价贯穿于人才工作全过程，是发现、培养、选拔人才的重要依据。各地要发挥好人才评价“指挥棒”作用，坚持“多几把尺子量人才”，充分激发人才创新创造活力，实现人尽其才、才尽其用、用有所成，为推进中国式现代化注入澎湃活力。

视品质品德为根本。人才人才，先“人”后“才”，评价一个人，首先要看其品德。现实中，人才考察通常更加侧重实际才能，而轻视品质品德，由此衍生学术造假、科技“腐败”甚至违法犯罪等诸多问题。习近平总书记指出，“有才无德会坏事，有德无才会误事，有德有才方能干成事。” 各地须坚持“德才兼备、以德为先”的根本主线，把品德作为人才评价的首要内容，通过个人述职、考核测评、民意调查等方式，突出从承担国家重大攻关任务、促进经济社会发展、增进民生福祉等方面考察人才科学精神、职业道德和从业操守。完善人才道德评价体系，建立诚信守诺、失信行为人才档案库，探索基于道德操守和诚信情况的人才评价退出机制，把诚信纳入项目申请、职称评定、选拔任用等程序中，实行学术造假和职业道德失范“一票否决制”，其他情节视严重程度予以撤销职称、晋升资格等惩戒。

以创新创造定导向。传统人才评价范式内核是模仿型、跟随式导向，引导了大量“1到10”的模仿性创新，却不能有效引导“0到1”的原始性创新。随着新时代的快速发展，计划式、程式化人才评价方式已难以为继，唯有从导向上精准破题，在创新探索和突破上形成人才评价主流，方能激活人才干事创业的“一池春水”。各地要坚决破除“四唯”倾向，促进人才评价和项目评审、机构评估有机衔接，以“赛马攻坚”“揭榜挂帅”等重点项目、重要工程实际考察人才能力潜力，大力表彰实干创新的先进典型，提升人才敢干敢首创的尊荣感。坚持以分层分类评价为基础，细化完善人才岗位类别、职级层次等，避免“一把尺子量到底”，积极探索授权行业协会、领军企业和科研机构等主体自主开展人才评审、职称评定，让用人主体在人才引进、薪酬分配、人才激励等方面获得充分自主决策权。

从实绩实效看才干。上海开设科技传播职称评审通道，为深耕科普领域、服务社会大众的科普人才颁予高级职称；南京工业大学设立“社会服务型教师”类别，突出实际贡献在职称评定中的重要作用……实绩是检验才干的试金石，以实绩论“英雄”是当下人才评定工作的应有之义、必要之举。各地要采用代表性成果评价，根据成果特点和评价目的，统筹考虑论文、专利等可量化的指标和科学价值、社会效益等难以量化的实绩，同时注重个人评价与团队评价相结合，从而公正真实、全面准确地反映人才的实际贡献。“序事，所以辨贤也。”人才评价应杜绝以静态结果敲定终身称号，须立足人才成长发展规律，科学合理设置评价考核周期，注重过程与结果、短期和长期相结合，采取实地探查、定期随访等多种方式，持续跟进、动态评估，全面掌握人才创造的实绩实效，推动评价体系与人才成长规律相匹配、相统一。

（孔亚琦、阮美铃）