笔者生长在农村，工作在城市，每每回家都会经历普通话和方言的转换。虽然每天在一个说普通话的环境里工作，但让我从头到尾用方言和乡亲们沟通，却也流畅得很。一口地道的方言就像一块吸铁石，能聚拢一群没有血缘关系却亲切感十足的人。

　　一个人会方言大多是受了长辈们的耳濡目染，可以说，家庭的语言教育环境对孩子的语言表达有着至关重要的作用。当今社会上，很多人普通话、外语说得很溜，却不会说老家的方言，这或许和家长们的刻意规避有关。

　　随着普通话的推广，难免有家庭会淡化教孩子方言的意识，这样很容易让这些孩子出了门后对“老家”没什么概念。其实在孩子牙牙学语的时候，父母就要有意识地同时教其普通话和金华话。“在家说金华话，出门说普通话”便是一种很好的方式。同时，家长还应当让孩子们从心理上认同金华方言，要求他们认识并爱护自己的家乡文化包括方言。让年轻人知道方言的意义和价值才是保护方言的目的。在家里，父母应多和孩子说方言，纠正年轻一辈认为方言“俗”、“土”的偏见。

　　方言的危机早已是学界的共识，无论是文字的传说者还是研究者，无论是无形的预警还是有形的抢救措施，对于方言的保护而言，都显得有些力不从心。这个时候，家庭就要承担起保护和传承方言的责任。有医学专家认为，孩子的母语可以同时是几种语言，孩子很小时，家里同时讲几种不同的语言，这几种语言完全都可以成为孩子的母语，不会导致语言发展障碍。

　　每个家庭都应成为方言教育阵地，毕竟如何传承方言，保护地方民间艺术文化，是所有人都应该关心并参与的事。(壹丁)