近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。“双减”政策的出台意在让学生减负、缓解全民焦虑，还每一个孩子在天性中成长的良好环境，让学生站在同一起跑线奔跑。政策出台后，很多网友支持、拥护，为“双减”大力点赞，认为能让义务教育阶段的孩子，接受更加公平、均衡的教育。

引导对自我生命的探寻，构建教育良好生态，是一个国家立足于社会发展、减压减负迈出的关键一步。可以说，减负让生命的脚步更加从容，让社会的步伐更加轻盈。校内作业负担和校外培训负担，将学生和家长紧紧“绑架”，使其难以脱身。当今社会，送孩子上辅导班已然成了常态和必备。放眼周边，白天学校上课，晚上辅导机构补课，假期补课，学习构成了孩子们生活的全部，也成了家长生活的重心。校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出，其产生的危害深远且巨大，比如可能会让孩子沦为读书的奴隶、知识的附庸，让孩子从童年就浸泡在无休无止的竞争之中。减负就是要孩子在轻松的环境中成长，让整个社会在减压中前进。

回归教育本质，解放孩童天性，促进学生全面发展，是一个国家立足于时代、根植于国民的深层考量。教育本质是什么？古希腊哲学家苏格拉底说，“教育的本质是唤醒，是开发你的内心。”根据孩子的天性唤醒孩童的天赋，尊重生命周期和成长规律，让每一个孩子在教育中唤醒关于“我”的意识，开发“我”所擅长的领域，这些从小就开发的本能比过早灌输的不匹配人生阶段的知识，更使人终身受益。正如有人说过，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育不仅仅是解放人的天性，更是启迪孩子的智慧，激发孩子的生命创造力，点亮生命有趣的光。江苏省历来重视素质教育，早在2020年，江苏就启动旨在探索素质教育的科学评估体系的“江苏万名菁英少年培养计划”，为教育高质量发展助力。

回应公平期盼，关注孩童本身，促进健康成长，是一个国家立足于长远考虑、关注“人”本身的伟大飞跃。每一个生命都有享受生命快乐、徜徉知识海洋、感受成长喜悦的权利。实施“双减”政策，不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。“教育就是培养大写的人，舒展的人，使人的生命经教育而更加情韵悠长，光明磊落。”“双减”政策，引导全民更加关注“人”本身，从减负中为“教育公平”添砖加瓦，遵循教育规律，保护学生学习兴趣和动力，培养出更多的大写的人、舒展的人、健康的人，培养出对自我生活和生命有掌控意识的人。

少年强则国强。“双减”政策落地，为广大少年儿童的学业、意志、体魄、精神等全面的发展营造了良好的成长环境，将培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。我们期待，“双减”政策能够开辟中国更加注重素质教育、社会更加充满活力的发展新境界！