俗话说，万事开头难。当“假期模式”切换到“收心模式”，“开学第一课”便格外受社会关注。一堂课何以触及灵魂、开出获得感？笔者以为，为新的起点“蓄能充电”，不妨就在“开”字上做文章。

一为开篇。“少成若天性，习惯之为常。”青少年阶段是人生的拔节孕穗期，扣好“人生第一粒扣子”的重要性不言而喻。从“大国鲲鹏”运-20，到“海上巨无霸”深中通道；从小区入驻了动物新朋友，到600余年历史的“原住民”；从追空投的小孩长成投空投的大人，到“看台观战选手”潘展乐在水中展臂如风……日前上映的大型公益节目2024年《开学第一课》，就以“可爱的中国”为主题，立足多个角度，带来了一场别开生面的思想盛宴。作为一种经典的仪式教育，在集体在场的展演中，“开学第一课”的特殊意义不仅在于情感的传递，更在于价值的认同。比如，广州一小学就邀请了巴黎奥运会跆拳道女子49公斤级银牌得主郭清作为特别嘉宾，以一场火炬传递仪式开启“开学第一课”，播撒向上向善的种子，其巧思和用意值得一个赞。

二为开拓。“惟进取也，故日新。”不同于相对程式化的常规课程，“开学第一课”更像是“自选动作”，尽管其容量有限，发挥空间却不可谓小。高校校长金句频出的致辞，就是一个典型：从“不给自己设限，人生才无限”，到“大学不介意你‘懵圈’，还鼓励你试错”，再到“没有创造性目标和体验的旅途，即便‘特种兵旅游’，也只是‘打卡人生’”，这些金句无不启迪心智，激发创新思维。不必追求宏大场面，更无须花里胡哨，走心是最亮的底色，兴趣是最好的老师。综观各地做法，除了“安全课”“健康课”等例牌活动，有的让学子“与AI同行”，有的让“数字人校长”加持开学典礼，科技感着实拉满，尽显“开拓”之义。

三为开放。“运用之妙，存乎一心。”开放不仅是一种态度，也是一种方法。一方面，“开学第一课”的形式非常灵活，不是只有学校老师才能上——在武汉，某寄宿学校让学长学姐一对一帮助，陪伴式入学，以“自砺教育”第一课，帮助新同学们快速适应，既有温度又有传承；在广州，某校的开学典礼还聘任了百名校外思政辅导员，为家校社协同育人作出积极尝试。另一方面，上课的地点也不囿于校园：深入田间地头，体验劳动艰辛；走近革命圣地，触摸红色血脉；参观博物馆，一眼阅览千年……建设好“行走的课堂”，让主流价值观融入日常，不仅有味有料，也更能入脑入心。

有句话说得好：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”愿更多的“开学第一课”化作那把火，让每个学子都能以元气满满的状态，去照亮新的学期，去播种光明未来。（钟颐）