日前，南京一位46岁的妈妈，在辅导孩子写作业过程中，出现肢体瘫痪、言语迟钝、言语不能等脑梗症状，不得不入院治疗。

“双减”政策已落地，但依然有许多家长难以从作业辅导一线退出来。家庭过度介入学校教育，对孩子学习能力及学习习惯养成不利；对家长来说，辅导作业变成压力，带着情绪辅导孩子，其效果也可想而知。孩子成长有其自身规律和特点，家长们要借“双减”这股东风，离开孩子的书桌，把家庭作业还给孩子。文/魏晓敏 图/勾犇