人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。在全面建设教育强国的背景下，教育领域的年轻干部应当将“办好人民满意的教育”作为矢志追求的目标，把教育高质量发展同满足人民群众对美好生活的向往相结合，着力提升人民群众的教育获得感，促进教育改革发展成就惠及广大人民群众。

追求人民满意，自觉关注人民群众最关心的教育问题。坚持人民立场，就要将人民满意作为最高追求，想人民之所想，急人民之所急。教育领域的年轻干部应当增强自觉意识，准确把握人民群众最关心最直接最现实的教育问题。一是厚植爱民为民情怀，高度关注群众关心的教育问题。要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把群众利益放在第一位，真心实意地关注和解决群众关心的教育问题。二是提升调查研究能力，及时发现群众关心的教育问题。要贯彻党的群众路线，深入基层、深入一线，倾听群众呼声，广泛了解群众对教育事业的意见建议。在此基础上，敏锐了解教育领域的真实状况，及时发现教育领域的实际问题。三是磨砺教育判断能力，准确把握群众关心的教育问题。要学会透过现象看本质，着力提高把握问题性质、判断问题实质的能力，用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法把握主要矛盾。教育是社会高度关注的热点领域，各类观点和声音纷繁复杂。要在准确把握问题性质的基础上，科学制定切实可行的实施方案。

回应人民期待，优先解决人民群众最困扰的教育难题。坚持人民立场，就要将人民期待作为工作重点，行人民之所嘱，解群众之所困。教育领域的年轻干部要认真践行以人民为中心的发展思想，着力解决好人民群众急难愁盼的教育难题。一是勇于担当作为，敢于应对困扰群众的教育难题。面对困难，要勇于挺身而出、敢于迎难而上，能够直面难点和痛点，下功夫解决人民群众最不满意、获得感最低的教育难题。二是增强斗争本领，学会解决困扰群众的教育难题。在分析和思考教育难题时，要更加自觉地运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把干事创业的热情与科学审慎的态度结合起来，不断提升改革举措的科学性和可行性。三是善用方式方法，有效化解困扰群众的教育难题。在开展教育改革和行动时，要提升科学决策能力，学会选择工作方针，及时调整方式方法，实现原则性与灵活性的有机结合，统筹解决教育难题。

满足人民需要，提前谋划人民群众最向往的教育蓝图。坚持人民立场，就要将人民需要作为工作重点，想人民之未想，行人民之未嘱。教育领域的年轻干部既要立足当下，更要高瞻远瞩。一是增强宏观驾驭能力，站在国家和教育事业发展的全局高度来认识问题，着力推动高质量教育体系建设。要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。二是增强前瞻谋划能力，能够以战略眼光审视教育改革的长远发展，提前规划布局。要以强烈的政治责任感和历史使命感来推动教育改革，在加强顶层设计、提前谋划布局上下功夫。三是增强实践反思能力，能够基于实践而又超越实践，制定形成兼具前瞻性和可行性的规划蓝图。要秉持功成不必在我、功成必定有我的信念，以宏伟的战略思维、严谨的科学理念、深厚的人民情怀绘制教育蓝图、推进教育改革，开创教育事业发展的新篇章。

教育事业关系长远，教育改革功在当代、利在千秋。教育领域的年轻干部尤其要坚持人民立场，从群众中来、到群众中去，着力推动高质量教育体系建设，不断丰富和拓展教育资源，满足人民群众对优质教育资源的向往和需求。

（作者：王佳佳，江苏省委党校第17期中青年干部培训二班学员，江苏大学教师教育学院院长）