《刘子·崇学》有言，“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”所谓“凿深井”，就是紧盯目标、靶向发力、持之以恒，一锤接着一锤凿，“井”唯有凿得深，方能汲取“甘泉”。当前，第二批主题教育正如火如荼地进行，广大党员干部要高质量抓好理论学习、调查研究和检视整改，以“凿深井”解码主题教育。

凿“理论深井”，解码“学深悟透、融会贯通”。日积月累方有所成，由浅入深积而为厚。大凡学有所得者，无不善于“凿其深、入其里”，《习近平七年知青岁月》中有个细节，“在土窑洞里的煤油灯下，每天他都要读书到深夜。”然而，有的党员干部“走马观花”“一知半解”，有的党员干部“被动推车”“浅尝辄止”，这样既浪费了时间，更没有悟透理论，最终得不偿失。因此，广大党员干部应下足“凿井取水”之功，深挖理论学习“富矿”，既铢积寸累、孜孜不倦，原原本本学、逐字逐句学，耐住性子把书“读薄”；又专注凝神、精一专一，带着目标学、深入思考学，静下心来把书“读透”。从主题教育“真经”中学到“真金”，以理论成熟推动政治成熟、问题解决、工作提升。

凿“调研深井”，解码“实事求是、知行合一”。“一山一水，一步一履总关情”，习近平总书记在《之江新语》开篇就强调：到基层调研要做到“五个字”，就是“深、实、细、准、效”。倘若直奔“精心设计的点”，抑或“坐在车里转、隔着玻璃看”，都不利于了解基层的全貌和民生的实情。调查研究只有真正走进基层、走进群众、走进实际的“深处”，才能找到“泉眼”，广大党员干部必须坚持问题导向和目标导向，多在基层一线问题普遍集中、群众呼声高的地方“蹲点”。针对长期存在的就医难就医贵、大学生就业难等“急难愁盼”问题，既要看“门面窗口”，又要看“背阴胡同”，有的放矢、扑下身子，全面掌握“第一手资料”。同时也要拿出“凿深井”的韧劲，紧抓问题表象的“藤”，细研内在矛盾的“瓜”，推动调研成果从“纸面”落到“地面”，让群众的“心声”有“回声”。

凿“整改深井”，解码“刀刃向内、见行见效”。主题教育开展得好不好，关键要看整改实不实。然而，现实中不乏一些党员干部热衷于“纸上作业”，整改措施“隔靴搔痒”，若只盯表面而不入“其里”，那么检视整改难免会落入形式主义之“井”。因此，做好问题整改“后半篇文章”，就要善于揽“镜”自照，以党规党章为镜、以身边榜样为镜、以群众期待为镜，全方位查找不足。要始终将“人民”作为“置顶IP”，将关乎群众利益的“关键小事”当作“头等大事”对待，用群众“脸色”来检验整改“成色”。主题教育没有“完成时”只有“进行时”，对于短期能够解决的问题，要精准发力、立行立改、马上就办，对于尚未研究透彻的“病灶”，要敢于“刮骨疗伤”，深挖根源、厘清思路，明确整改清单、细化整改方案，做到整改不彻底不放手、群众不满意不停手，确保检视整改见行见效。

（作者：倪欢 太仓市沙溪镇组织人事和社会保障局）