理论学习重在深学善思，贵在学以致用。年轻干部应精准把握学习方向，灵活运用科学方法，切实做到学思并重、践悟并举、知行合一，力戒“书呆子气”。

所谓“书呆子气”，就是执着于书本、拘泥于教条，思维僵化、缺少变通，理论与实际严重脱离。有些年轻干部初出“象牙塔”，阅历少、经验浅，在理论学习中难免陷入“不知选书、不善读书、不会用书”的“窘境”。有的“眉毛胡子一把抓”，主次不分、情况不明，不知道学什么；有的只顾埋头苦读，死记硬背、学而不思，不懂得怎么学；有的一味坐而论道，纸上谈兵、华而不实，做不到学以致用。长此以往，不仅影响工作推进、弱化干事成效，而且限制个人成长、贻误发展先机。

全面系统是理论学习的基本要求，精一专一、与时俱进，同样不可或缺。年轻干部应当找对找准“专攻”方向，立足自身履职的缺点不足、着眼干事创业的要求需求、把握亟待解决的痛点难点，坚持干什么学什么，缺什么补什么，在学习从事领域、重点工作关联度较大的原著、理论中精进专业能力、提升实践本领。也应紧跟紧随时代步伐，对于党中央作出的新的决策部署、出台的新的政策文件，做到第一时间学习领会，研究落实，在把握时局要义中做到学习跟进、认识跟进、行动跟进。

习近平同志在《之江新语》中指出：“对学习的追求是无止境的，既需苦学，还应‘善读’。”学海无涯、卷帙浩繁，如果只满足于通读背诵、生搬硬套用“蛮力”，学习效果就会大打折扣。年轻干部要在理论学习中多下“巧功”，既博观约取、通览略读，掌握精髓要义，把书“读薄”；也专注凝神，精研细读，通过原原本本读、逐字逐句学，“品透”真理“原味”，把书“读厚”。通过梳理比较，提升思维能力、积累经验方法，在分类研学、融会贯通中将知识学“活”，实现举一反三、触类旁通的乘数效应。

理论学习的关键，还要善于以行验知、以知促行。如果只学不用、徒托空言，则容易陷入学用脱节、凌空蹈虚的形式主义旋涡。年轻干部应将真学、深研、细思和耳闻、目见、足践结合起来，通过深入基层一线、师从人民群众，摸清客观情况的实际，洞察事物发展的规律，印证理论阐释的真谛，在调查研究中获得真知灼见，并将所学所得转化为谋划的“思路”、解题的“招数”，融入攻坚克难、真抓实干的具体行动，打通问题“关节”、疏通工作“堵点”，在实践磨砺中不断增强应变，赢得主动。

（苏州市相城区黄桥街道 李尧）