近日，教育部、国家卫生健康委、国家市场监管总局、国家疾控局联合印发通知，要求中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动。在快节奏的现代教育中，学生的课间活动往往被忽视，而多彩的大课间体育活动则成为激活学生活力、绘就生机勃勃校园的关键一环。这一通知的发出，有助于让运动进一步回归教育的主场，值得加大力度推行，促进尽快落地见效。

保证中小学生课间户外活动时间，促进孩子身心健康，一直是全社会广泛关注和讨论的话题。推动运动靠近学生，不少学校探索实践，打出了“新意”，蹚出了“新路”。在江苏南京市游府西街小学，学校创造条件推动孩子们“午休晒太阳”，引导他们在阳光下自由活动，下棋、听歌、聊天，尽情舒展身体，放松心情，继而拥抱自然、爱上运动、健康成长；在成都市迎宾路小学，校方倡导“亲近自然、开启幸福”办学理念，晨读20分钟后，就开启大课间体育活动时间，目的就是要通过体育运动唤醒学生的身体和大脑，为他们一天的学习蓄足活力……可以看出，在各地不同校园里，学校越来越重视大课间运动，纷纷为孩子们“量体裁衣”，推出不同形式体育运动，满足不同年龄段和兴趣爱好的学生需求，值得鼓励。

倡导大课间体育活动，是增强素质教育的关键任务。树木育人，重点在于德智体美劳全面发展。而“体”是教学环节中的重要组成部分。如今的少年儿童学生，学业负担普遍较重，缺少体育锻炼的现状，长此以往危害着孩子们的身心健康。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”在学校通过参与体育活动，不仅能够释放学习压力，调节情绪，更能让学生以饱满的精神状态投入到学习中。在校的学习时间固然宝贵，但对于孩子们而言，运动时间同样十分可贵。只有劳逸结合，加强体育锻炼，强其体魄，才能有效学习，快乐成长。在不少校园里，一个不容忽视的现象是，多数学生过于关注学习，而忽视了身体素质的提高；或是受传统教学理念的影响，有的老师更愿意把孩子们留到课桌前、作业中，挤压本该属于课间运动的时间，凡此种种，都不利于学生们的健康快乐成长。

青少年是祖国的未来和希望，是社会主义的接班人。多彩课间宛如清新的雨露、充足的阳光，让孩子们在高强度的学业中短暂脱离出来，让他们自由呼吸新鲜空气，进行适度的体育锻炼，尽享欢乐时光，反而更能为学习蓄能，有利于学业提升。体育运动，不仅仅是简单的运动，通过大课间体育活动，孩子们还可以增强团队意识、规则意识。比如，在统一的活动中，学生们共同参与、共同奋斗，还可形成一种强烈的集体意识，不仅有利于班级凝聚力的提升，也为学生们未来的社会生活打下了坚实的基础。比如，有的学校就推出艺术节优秀节目展演等丰富多彩的课间活动，举办体育节，涵盖排球、乒乓球、羽毛球等多个项目，学生可根据自己的特长或兴趣选择参与，在集体协作、团队共进中培养集体意识，这样的收获，往往是在教室课堂中难以取得的。

如今，教育部等部门联合推行30分钟大课间体育活动，政策效力也在持续显效，越来越多的学校把课间还给孩子们。有了充足的课间时间，关键还在于如何用好它。大课间体育活动不仅要“有得玩”，还要“玩得好”，这才是推动政策落地的关键。学校也可丰富课间运动项目供给，结合年龄与兴趣分层，尝试引入一些新兴的运动项目，还可以结合传统文化，开展一些具有特色的体育活动，避免学生因重复相同的活动而感到厌倦。此外，随着学生运动时间拉长、走出教室的学生增多，学校也当更注重学生的安全管理，做好防护措施，解决后顾之忧。

总之，把大课间体育活动变成教育的“黄金时间”，还有许多领域需要探索，这需要教育主管部门和学校积极靠前，转变教学理念，投入专业力量，让“玩得好”与“学得好”双向奔赴，也让孩子们尽享欢乐的校园时光。（古风）