新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职业教育法》）已于5月1日起正式实施。这是该法自1996年颁布26年以来首次大修。新修订的《职业教育法》明确指出，“实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，传授科学文化与专业知识，培养技术技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”新《职业教育法》内容全面、丰富，充分吸收了党的十八大以来职教改革发展成果，将“坚持立德树人”上升为法律条款，为职业教育高质量发展提供了坚实保障。

法律是一个国家“内在地、默默地起作用的力量”，新修订的《职业教育法》亦是民之所盼的结果，它对于“立德树人”“弘扬社会主义核心价值观”“培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”的着重强调，更是切中肯綮。一种理念之所以能引发共鸣，就在于它凝聚了最多共识。近日，在江苏所印发的《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》里，就指出“全面落实立德树人根本任务，践行适合教育理念，健全德技并修、工学结合的育人机制”。职业教育要作答“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，“立德树人”这一关键词，不啻是答卷的重要书写。

教育的初心，不仅是技能的赋予，更有思想的力量。把“小我”融入到新时代的“大我”之中，清晰自己“是从哪来”、“要到哪去”的方向，以德技并修来践行职业教育的理念，正是新《职业教育法》对“坚持立德树人”的立意所在。苏州高等职业技术学校将“立德树人”根本任务与“德技双馨、手脑并用”的校训有机融合，创新打造了“彩虹德育”品牌；江苏农林职业技术学院创新运用红色VR，让学生在新颖的教学方法和载体中获得全新的体验和深刻的启迪；江苏经贸职业技术学院分批建设230余门课程思政重点课程，润物细无声地开展德育教育，实现育人效果最大化……作为教育大省、职教大省的江苏，始终把立德树人放在最重要的位置，让学生从中发现“真”、遇见“善”、看见“美”，也就此扣好这“第一粒扣子”。

“立德树人”，看似简单的四个字，内涵却极其丰富：社会主义核心价值观的弘扬，思想政治教育的办好，劳模精神、劳动精神、工匠精神的培育，都能在青少年内心深处播撒下一颗萌发的种子，为他们在职业素养的培育过程中，传递向上向善的力量。近日，江苏省教育厅等十部门发布《关于做好2022年职业教育活动周以及相关工作的通知》，其中包括“大力宣传职教领域涌现的‘时代楷模’‘最美人物’及能工巧匠、大国工匠、技能大赛选手等先进事迹”的工作要求。职业教育的天地里，既有最鲜活的课堂，更有最生动的教材。正因为如此，“立德树人”的生动教案，更当多多益善。

在“两个一百年”奋斗目标的历史坐标处去眺望，会发现这一代的青少年将全程参与其中，从他们中间涌现更多出劳动模范、大国工匠、产业先锋，立德树人无疑是一堂“必修课”。任何的美好愿景都不能仅仅停留在“期盼”或者“展望”的层面，而是需要用扎实又具体的行动来让它们一个个付诸现实。在对职业教育改革的创新实践中，我们会看到更多生动映照。（谢伟锋）