据《中国青年报》报道，南京审计大学党委书记晏维龙从4年前开始，就养成了一个“雷打不动”的习惯：除出差外，每周三中午，他都要结合校园生活与社会形势确定主题，与学生面对面交流，至9月中旬，已举办96场座谈会，与2200多名学生面对面交流，及时回答、解决学生提出的问题。如今，这一“有趣有料的思政课”受到众多学生的追捧，成为全校思想政治教育的标杆。

　　高校党委书记、校长工作千头万绪，十分忙碌，但再忙，也要把铸魂育人的重任扛在肩上，雷打不动地抓好学生的思想政治教育，在保证思政教育课时间上雷打不动，在稳定思政课教师队伍上雷打不动。

　　一些高校思政课堂，老师在讲台上讲得声情并茂，讲的内容也很“高大上”，而学生并不领情，有的在看手机，有的在看专业课书籍，甚至有的在呼呼睡觉。究其因，主要是教学针对性不强，脱离实际、脱离生活。要上好思政课，就要在理论联系实际上雷打不动，不以“指尖”代替“脚尖”，不用“平板”代替“脚板”。 既瞄准当前社会形势，又结合校园实际；既有思想引领性话题，又有价值多样性话题；既要有深度，又要有宽度和温度；既注重学术性，又兼顾趣味性，“既讲得有意义，又讲得有意思”。

　　高校党政一把手，有一定的行政级别。虽说是官，但“官”念不能太重。在一些高校，书记、校长往往官气很足，到校园里的教学大楼转了转称为“视察”，吃饭时与食堂工人说句话名谓“检查”，到楼下的行政部门看看冠以“指导”，一副高高在上的样子，学生对其敬而远之。“亲其师，才能信其道”，无法亲近学生，何谈准确把握学生心理，有针对性地上好思政课？铸魂育人就要在平等对话上雷打不动，与学生零距离、面对面、心连心地提问、交流、碰撞，在平等、互动的教学中立德树人。

　　一些高校思政课往往回避学生提出的问题，尤其遇到比较尖锐的问题，或转移话题，或顾左右而言他，大大削弱了思政课的功效。铸魂育人就要在解决问题上雷打不动。对待学生提出的身边问题，能当场解决的当场解决，不能当场解决的尽快进行调查研究，取信于学生，不断提升思政课教学的吸引力、说服力和感染力。

　　思政课是学生成长成才的“关键一课”。今年8月14日，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确高校党委书记和校长为学校思政课建设的第一责任人，广大高校的党政主要领导要有强烈的使命感、责任感，带头守正创新为学生上好思政课、带头构建大思政格局的机制保障、带头建设好一支专业的思政课教师队伍，让思政课越上越好，真正做到用科学的理论武装学生、人格的力量成风化人、真理的力量感召学生。