7月31日媒体报道，教育部日前印发文件强调，高校和实习企业要为学生提供必要的条件及安全健康的环境，不得安排学生到娱乐性场所实习，不得违规向学生收取费用，不得扣押学生财物和证件。这提醒我们，暑假实习要“实着习”，不能“虚着来”，更不能“变了味”“乱着来”。

　　随着暑假的到来，实习进入高峰期。实习，顾名思义，就是在实践中学习，其意义在于通过实践的方式，提高学生学以致用的能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对学生尤其是即将毕业的大学生来说，实习是学习成长过程中不可或缺的重要环节。高品质的实习锻炼，可以锤炼技能、开阔视野、丰富阅历。有着丰富实习经历的毕业生，也更容易受到用人单位的青睐，在求职过程中赢得主动、占得先机。可以说，无论从哪个角度看，实习都在教学过程中扮演着非常重要的角色。

　　虽然大部分实习都是好的，但从实践看，也有的实习变味、走样：有的沦为走形式、走过场，在网上买来实习报告，挂个名、盖个章，或是通过亲戚朋友开实习证明；有的打着实习旗号、让学生充当廉价的劳动力，在流水线上“拧螺丝”，在车间里“装箱子”，实习变成“变相劳动”；有的安排学生去娱乐场所实习，比如会计专业学生在鬼屋扮鬼、检查游戏设备，与专业学习毫无关联，实习变“无效工作”；有的以内部推荐、提供就业机会为诱饵，实习成为“付费实习”。凡此种种，都背离了实习锻炼的初衷，甚至超出了教学与实习要求的边界。

　　怎么样让暑期学习真正“实”起来？站在学生的角度看，关键是端正心态、正确认识。有什么样的心态，往往就有什么样的行动、什么样的收获，对实习生来说，实习既是提升能力、开阔视野的实践机会，也是自我审视、自我管理的重要方式，更是与实习单位、与社会搭建的沟通和对话的桥梁。只有保持良好的心态，才能在短暂的实习期内“实”有所获。营造健康的实习生态，不仅仅是学生的事，更是学校和实习单位的事。对校方来说，要尊重学生实习意愿、保障学生实习权利，不能把组织实习作为赚取外快、创收的手段，尽可能帮助学生提升能力。对社会来说，对不规范的实习行为，要加强监管，此次教育部有关文件针对实习过程中存在的问题进行靶向整治，为提高实习品质提供制度保障，就是让暑期实习“实着习”的一种积极作为。（魏晓敏）