第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育正深入开展。7月15日至16日，习近平总书记到内蒙古就经济社会发展、生态文明建设和开展“不忘初心、牢记使命”主题教育情况进行考察调研。“不能学归学、说归说、做归做”，这句话，他在此次内蒙古调研指导期间多次予以强调。习近平总书记指出，“不忘初心、牢记使命”重在知行合一，要真正内化于心、外化于行。

　　知之非艰，行之惟艰。当下，第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育正深入开展。作为加强党的建设的永恒课题、作为全体党员干部铸牢理想信念的终身课题，主题教育能否取得实效，关键在于是否能处理好“说与做”“知与行”之间的辩证关系。实践证明，做样子、走过场的忽悠作假，还是学一套、做一套的学用脱节，都不可能达到增强党性修养、改进工作作风、解决实际问题的预期目标。推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，重在“知行合一”，也难在“知行合一”。检验广大党员干部尤其是领导干部在主题教育中的收获，不能看笔记记了多少、资料堆得多高，而要结合实际工作，多问问几个“有没有”。

　　有没有把学习贯穿始终。没有理论上的清醒，就没有政治上的坚定。然而，从以往开展学习教育的情况看，只愿在完成绩效目标、实现经济增长上花精力，认为学习“浪费时间”者有之；能认识到学习重要性，但总指望读一本书、记几行笔记就能取得立竿见影的“速成效果”者有之；一开始情绪高昂，到后面激情消退、草草收场者有之......学习是一个循序渐进的过程，绝非一朝一夕之功。在推进主题教育的过程中，必须摒弃形式主义、官僚主义，将学习贯穿始终。要坚持不懈地学习党的创新理论、学习马克思主义中国化最新成果，读原著、学原文、悟原理，争取每一次都能学得更深一点、悟得更透一点，切实提高运用马克思主义立场、观点、方法指导实践、改革创新、推动发展的能力。

　　有没有把问题抓在手上。发现问题、解决问题，是谋事成事的关键。习近平总书记强调，开展主题教育，要以解决实际问题的成效作为衡量标准，即知即改、立行立改，不能拖延，不能虚与应付。少数领导干部无论是在总结材料里还是在会上发言中，谈起成绩来眉飞色舞、滔滔不绝，谈到问题就讳莫如深、三缄其口，缺乏发现问题的能力和直面问题的勇气。“偏信则暗，兼听则明”，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，本质上就是在新的历史条件下进行的党的自我革命，必须将检视问题、查找不足及整改落实、解决问题贯穿主题教育全过程。要有发现问题的敏锐性、正视问题的积极性、解决问题的自觉性，瞄准党内存在的突出问题和人民群众身边的实际问题，在不断攻坚克难中提升工作能力、在持续真改实改中实现自我革命。

　　有没有把人民放在心里。“为人民谋幸福，为民族谋复兴”，是中国共产党人的初心与使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。但是，在极少数“对上负责对下不负责”的党员干部眼里，对“人民”概念的理解只停留在标语、材料和宣誓中。相对于于下乡可能遇到的“麻烦事”，他们更愿意在办公室“拍脑袋”；相对于思考如何更好地结合实际工作为民服务，他们更愿意“琢磨”领导的爱好、升迁的时机。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，归根结底是为了造福人民。因此，广大党员干部尤其是领导干部，要朝着“为民服务解难题”的具体目标，以“人民满意”作为最大的政绩，始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，时刻把群众的困难和诉求记在心里，努力办好各项民生事业，交出经得起群众评价的答卷。

　　“革命尚未成功，同志任需努力”。今年是中华人民共和国成立70周年，也是我们党在全国执政第70个年头，在这个时刻开展这次主题教育，正当其时。我们要以此为契机，以实实在在的学习实效，将共产党人的“红色基因”传承好、发扬好，确保初心不改、使命不变。（张小草）