电脑都没摸过，孩子四五岁就报了“编程班”；为参加编程竞赛，家长带着孩子全国各地奔波……最近发布的《中国少儿编程行业研究报告》显示，截至去年10月，少儿编程行业市场规模约为30亿-40亿元，用户规模约1550万。“编程热”愈演愈烈，大有成为又一个“全民奥数”之势。

　　对照“奥数”，少儿编程班仍透着“熟悉的味道”：打着“锻炼思维模式”“提高逻辑能力”旗号的培训机构，抱有挖掘“技术天赋”、抢抓名校“敲门砖”想法的家长，佐以“别的孩子都在学，我的孩子也绝不能落后”的调料，浇上注入编程培训机构的逐利资本这碗热油，炒出一盘香辣辣的“编程菜”。“编程从娃娃抓起”，这话当然有道理，适应人工智能时代的需要，各国都重视逐步推广编程教育。问题是，学习少儿编程一旦与“升学”“择校”挂钩，渐渐就失去原来的纯正滋味。

　　“不懂编程就是新时代的文盲”“学会编程将获得加分特招”，“编程热”之所以变味，编程培训机构的营销宣传自然脱不了干系，但家长的“起跑线焦虑”同样助推“编程热”升温。在“你家孩子在起跑线上抢跑、偷跑，我家孩子就要跑得更早、更快”的“剧场效应”影响下，从英语、乐器、奥数到现在的编程，从违规补课到超纲、超前教学，从疯狂早教到低龄留学，这么多年来，“起跑线焦虑”此起彼伏，挥之不去、无处不在。

　　怀着“望子成龙，望女成凤”的朴素愿望，一些家长把自己应对社会变化的恐慌和身处激烈竞争时代的压力，不自觉地投射到孩子身上，催着孩子一路快跑。但也要看到，“起跑线焦虑”的长期存在，也源于国内应试体制并没有发生根本性转变，在某些方面甚至有强化的倾向。就拿编程培训来说，明明有奥数的教训在前，有些地方为何仍把编程纳入中考特招范围？考核的指挥棒指向哪里，哪里就会变成一个激烈的“跑场”，这样的道理应该不难懂。

　　教育是慢的艺术，所谓“时光不语、静待花开”。一味驱赶着孩子在更早更快的道路上狂奔，换来的可能是人生成长的不可持续。事实上，一段时期以来，教育存在着严重的“倒挂”现象，基础教育是厮杀一片，高等教育则自由放任，这种竞争过分前移的做法，对孩子的好奇心、创造力、学习韧性都造成不小的潜在伤害。如果人生真有“起跑线”，那也当处处是“起跑线”，与其不断把“起跑线”前置，倒不如教给孩子面对竞争的勇气、智慧以及平和心态。人生的路很长，而且不止一条，要给孩子成长的空间和试错的机会，未来才会有更多可能。

　　蔓延的“起跑线焦虑”，正在让教育异化成一种财力的比拼、时间的消耗，不能听之任之。期待“一考定终身”的人才选拔机制得到根本性转变，期待各种名目的课外培训不再与升学挂钩，期待教育资源分配更合理、教育机会更平等，期待教育主管部门、学校和家长形成良性互动……从整顿校外培训机构，到开启新一轮高考改革，我们相信终有一天，孩子们在“代码世界”里有的是好奇和快乐，而不是焦虑和压力。（颜云霞）