我是从哪儿来的？垃圾桶里捡来的、石头缝里蹦出来的、河水冲来的、泥巴塑的……面对这则“难题”，人们得到或给出过形形色色的答案。“中国父母的经典答案特别多，特别有创造性。”刘文利笑着说，“可唯独不说真话。”（2月6日《人民日报海外版》）

　　最近几年，关于儿童性侵的新闻屡见报端。根据公益组织“女童保护”在2017年发布的《儿童防性侵教育调查报告》中显示，2016年全年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案件433起，平均每天曝光1.21起。2016年公开报道的性侵儿童案件涉及778人，其中女童遭遇性侵人数为719人，占92.42％；男童遭遇性侵人数为59人，占7.58％。在未成年人性侵害已有成为社会难题的趋势的情况下，两性教育已显得尤为重要。

　　受传统文化因素的影响，在中国，性教育一直是一个比较边缘的话题，很多大人都对不会主动对孩子谈及这个问题，即使小孩对自己是怎么来的有所疑惑，大人们也会编造出各种精彩的答案将此搪塞过去。大人们的避而不谈，便导致了儿童性教育的严重缺位。这些年，猥亵学龄前儿童的新闻频频爆出，往往是事态严重后，才被家长得以知晓，事发后人们往往会在第一时间发问：受到侵害的孩子为什么不主动向家长反映？并不是孩子不会表达，而是懵懂无知的孩童根本不知道自己是在遭受侵犯。总有人觉得，这些东西“涉黄”，对孩子的成长有害，不能让他们知道，可犯罪分子恰好就是钻了这些“不知道”的空子。懂得男女有别，懂得自身的敏感区域不应该被他人随意触摸，是两性教育最基本的作用。

　　除此以外，人类对两性有一种与生俱来的好奇，并不是大人们不断回避就能遏止的，并且越是遏止，便越是反弹。在如今发达的现代科技和开放的社会文化中，孩子们总会在不同渠道了解到有关两性的知识，如果没有正确的引导、没能树立正确的两性观念，这些自小便被大人们层层保护起来的孩子，由于缺乏判断力，则更容易受到外界的不良诱惑的影响，那些通过旁门左道了解的东西，非但不能起到保护作用，反而可能会催生更多的悲剧。堵不如疏，与其让孩子在独自在花花世界中迷路，不如从小便给予孩子正确导向，让其对两性有正确的认知。

　　当代社会，大人们应有正确的两性教育态度，应引起足够的重视，不要再对孩子遮遮掩掩。与其酿成悲剧后再来悔不当初，不如一开始就果断的扯掉这块遮羞布，大大方方的告诉孩子们他们是怎么来的，只有主动给孩子们灌输正确的两性知识，才能让他们在该类问题上有更明确、更理智的分辨，既能有效的保护自己，又能在一定程度上避免伤害到他人。（文/刘文可）