2016年，厦门理工学院体育部教师与高等教育出版社共同编撰了《大学体育运动与健康教程》，并将教法和学法视频以二维码的形式加入教材。这些二维码被直接安置在运动场，行政楼、办公室、楼梯间、跑道、学生公寓等区域，在校师生通过扫描图标上的二维码实现了体育教学的可视化，随时随地召唤“隐形体育教师”，获得最科学规范的运动指导。（1月24日《中国青年报》）

　　当代大学生的身体素质确实令人堪忧，“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”并非只停留在诗词里，随着社会经济的发展、家庭生活条件的改善，加上家长对孩子从小的庞养，弱不禁风已经可以形容相当部分学生的健康情况。

　　如果再不从教育环节提倡体育锻炼，再不将他们的身体素质提上去，又何谈培育大学生之完全的人格？教育部2014年修订发布的《国家学生体质健康标准》，学生测试成绩列入学生档案。不仅如此，体测成绩还与毕业证挂钩，测试成绩达不到一定分值者，按结业或肄业处理，将拿不到毕业证书。

　　意识有了，制度有了，但该如何让大学生动起来，还真是问题。近年来，各种权威机构对这方面都有过调查，大学生熬夜、玩电游等恶习很难根除，影响着学生体质的发展，更甚者频繁出现过大学生在体测过程中晕倒、猝死事件。

　　而这种将教法和学法视频以二维码的形式出现的“隐形体育教师”，不仅是一种体育教学新思路，为学生随时随地便捷提供体育辅导，更为提升大学生体质提供了参照样板。

　　“虽然每周末都和队友约打球，但动作不规范，老师不能时刻在旁指导，久而久之，我们运动的热情就被磨灭了。”该校2016级文化产业管理专业学生赵雅婷说，自从学校推出二维码运动图标后，忘动作的尴尬局面被打破了，“可以最直观地学习排球的技术动作，运动的热情又回来了。”

　　显然，学校精心拍摄制作的运动图标，将教法和学法视频以二维码的形式遍布学校运动场，行政楼、办公室、楼梯间、跑道、学生公寓等区域，让一些原本不热爱运动的学生，也会在悄然中忍不住扫一扫，跟着动起来，毕竟动作简单、做起来不累。

　　大学生作为即将迈向社会的新青年，即将成为社会发展之主流，不仅仅需要创新的思维和不变的政治抱负，更需要有一副好身板。国家推行大学生体测的目的就是要改观现状，身为高校教育者，应该担负起这个重担，查找体育运动教育管理方面的漏洞。

　　因此，在提升大学生体质上，高校不能总一味地限制学生上网、使用智能手机，或者教学方式方法总停留在传统的体育课程上，而应该充分利用好学生的习惯和兴趣点，创新体育教学方式，营造出“校园就是运动场”的深厚氛围，真正让大学体育与这个奔腾年代一同放飞理想和激情。（谢晓刚）