今天，三天的高考即将落幕，但围绕浙江高考语文阅读理解题的讨论仍在继续。许多考生表示，今年的语文阅读题《一种美味》太难，有人笑称，“高中三年，竟然输给了一条草鱼”，而该文作者巩高峰也被众多网友人肉了出来，而让大家觉得好玩的是，他自己对于自己的文章也只能“阅读”无法“理解”，“标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么，我怎么知道结尾有什么意义。” 

　　这道阅读理解题最具争议的是结尾部分，该文章末尾为“现在，它早死了，只是眼里还闪着一丝诡异的光。”要求考生们“赏析”这个结尾。 

　　巩高峰发表在《青年文摘》上的这篇短文，确实是一篇含义隽永的美文。作者用白描的手法描绘了特别时期一家人相濡以沫，共同享受“美味”的过程。在意外地捕获了一条小草鱼之后，一家人都对这个难得的美味充满了期待，于是把它烧成鱼汤打牙祭。但在烧制的过程中，小草鱼莫名逃脱，一家人享受了一顿“没有鱼的鱼汤”，却没有人质疑“美味”，也没有人戳破这个秘密。直到最后，父亲在柴火堆里发现了那条早已死去的草鱼。 

　　多好的立意，多感人的情节，多唯美的文字。千不该万不该，作者最后不该让草鱼“闪着一丝诡异的光”。 

　　巩高峰为什么这么写？在被一众考生和家长的威逼之下，显然也不淡定了，只好央求大家：别再催我了，标准答案还没出来，我怎么知道我想表达什么？我哪里知道结尾有什么意义？只能告诉你们，鱼这样蹦出来的，闪着诡异的光……。 

　　作者一篇随笔式的小文，兴之所至，未必就把每个字词都精练到博大精深的境界。以笔者所见，在一篇看似灰暗的故事之后，“诡异的光”只是某种调侃，点缀，冷冷的幽上一默，并无深意。譬如，把“诡异的光”换成“清冷的光”、“哀怨的光”或者“狡黠的光”，也都未尝不可，而且，并不影响文章整体的意境。 

　　但诡异的不仅仅是草鱼的眼光，还有命题者的眼光。一个作者都无心的描写，却硬生生的被命题者给拔高了，甚至是节外生枝，偏要挖掘出无限的深意来。事实上这已经完全背离了作者的原意，背离了阅读理解本身的要求，也背离了高考的初衷。 

　　高考自1979年恢复以来，已经走过了40年的岁月，至少在目前的情况下还是最公平的人才选拔渠道。只是，越来越多的奇葩命题在推动高考离开了自己的轨道，这些题目不是在考察学生对知识的掌握情况，不是在考察解决问题的能力，而是在钻牛角尖，是在让考生剑走偏锋。就如这“一丝诡异的光”的赏析，在路人眼里，与孔乙己老先生自以为得意的“回字的四种写法”何其相似。 

　　在人们都在诟病我们的学子“高分低能”的时候，我们是否应该思考一下，导致这种状况的根本原因是什么？当然，是我们学校教育。但，为什么会有这样的学校教育？那是因为我们高考的指挥棒，不仅指挥偏离了方向，而且，在人们看来，还“闪着一丝诡异的光”。