5月4日，北大120周年校庆在北大邱德拔体育馆举行，面对十多领导和海外来宾，北大校长林建华致辞时，要求北大学子“要励志，立鸿鹄志”，但他将“鸿鹄志”读成了“鸿浩（hào）志”；同时他还将“莘莘学子”读成“（jīng jīng）学子”。林建华在致辞时读错字，引发网络热议。（5月6日华商报）

　　读错“鹄”，若出现在平民百姓之口，出现在坊间，恐怕不会有如此高的“热度”。这件事出在北大校长之口，出现在校庆上，显然产生了“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的效应。

　　5日，63岁的林建华就读错字在北大未名BBS上发道歉信，承认自己的文字功底的确不好。信中，林建华表示“很抱歉”“再次致以歉意”，愧疚之心，溢于言表。

　　知耻而后勇。致辞读错字，林建华一再表示歉意，不难看出，林建华内心充满内疚和自责。一所知名的大学校长，在致辞中读错字，难免超出常人的想象，而在造成影响后，林建华不回避事实，特此发表道歉信，其重视程度和抱歉之意着实是非常诚恳的。

　　汉字的数量有九万多个，常用的约三千个。能全部认识的，基本属于汉字专家级别的，能读出常用汉字的，特别是能根据语言环境和一字多音的属性，能读准3000常用字的人，也属有限。何况，林建华是一位毕业于北大的理学博士，寸有所长，尺有所短，林建华在致辞中读错字，听者应有容错之量，尽管作为北大校长不应该在致辞中读错字。

　　面对致辞读错字所引起的网络热议，我们应该静下心来多角度地思考一下，尤其要跳出字看字。

　　指出读错字，体现了没有“赵太爷说对的，还会错么？他田地就有二百亩！”的心态，体现了坚持真理，纠正谬误的质疑精神，不因名人而避讳，这种质疑和求实的精神，比多认一个汉字来得更为可贵和重要。大学的可贵之处，在于“授人以渔”而不是“授人以鱼”。

　　这一问题，对于林建华来说，除了致歉外，还正如他在道歉信中所表示的，“能够让我们走向未来的，是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”从中可见林建华深刻反省和自警、自励的态度，也让人“读”出不唯“名”而唯“实”的精神。

　　在技术处理上还有一个值得重视的地方。如果致辞是北大办公室秘书所写，起草致辞的秘书或办公室主任在向林校长提交致辞时，应该换位思考，对可能出现的“技术性问题”有一个研判，和林校长做一个互动，这应该是秘书工作的一个内功。

　　林建华致辞读错字，之所以会引起热议，还涉及如何看待名人的问题。戴嵩是唐朝有名的画家，有一天，他画了几幅《斗牛图》到集上去卖，只剩下一幅破损的样品挂着不卖。这时，有牧童牵着水牛经过这里，牧童在这幅《斗牛图》前看了一会，摇摇头说：“这画跟真的水牛顶架不一样。”戴嵩连忙问道：“哪儿不一样呢？”牧童熟稔地说：“公水牛顶架时，尾巴夹在腚沟里，可这画上的水牛顶架，尾巴都翘起来了。不信我让公牛顶顶架给您看！”牧童把两头公水牛牵到一块，很快就顶斗起来，尾巴果然都是夹在腚沟里。此后，戴嵩画的《斗牛图》，牛尾巴就不再翘起了。可见，名人不是神，不是通才，名人有所长，也有所短。林建华的道歉信写得很平实，针对林建华读错字的问题，要把林建华当成人而不是当成神去看。（范丰）