全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。(人民日报3月21日)

　　恢复高考以来，围绕着如何才能选拔出优秀人才，管理部门和社会各界广出高招，不断适应变化的形势，高考加分确实选拔出一定的人才，但是弊端也非常明显。取消高考加分项目，其实是给穷孩子了一个公平参考的机会。

　　人分三六九等，在智力和技能上，就像人的十个手指，存在着不同的差距。很多时候，不上大学未必就不是人才，爱迪生一生只在学校里读过三个月的书,但他勤奋好学,勤于思考,并发明了电灯、留声机、电影摄影机等一千多种成果,为人类作出了重大的贡献，是举世闻名的美国电学家和发明家,被誉为“发明大王”。尽管不上大学或许照样成才，但在大家都接受高等教育的时候，能上大学，尤其是轻松的上，还是一种好的教育方式。

　　应该说特长加分给很多孩子高考，带来了巨大的光明，本来按正常的路子根本考不上的，但是因为特长加分，让学习能力差的孩子优于了好学生，成为211、985学校的新宠，由此，特长加分成了很多家庭的追求。有追求就有买卖，成就了很多人、很多行业，于是遍地都是奥林匹克竞赛、科技类竞赛等等的培训班。参加培训班自然需要交纳价格不菲的培训费，还要承担像航模之类高昂的材料费，这对于普通家庭来说，基本是无法承担的。

　　当一个行业成为高考加分的工具时，背后往往会出现腐败。省级优秀三好学生在正常教育中，给那些真正品学兼优的孩子即可，但是当成加分工具后，则权力金钱争夺的对象，有时候，对于一个省级优秀学生的名额，学校未必就能有决定权。很多体育比赛，本来是一种竞技，但体育特长加分后，某类某级运动员在高考中可以加分，结果出现了一次比赛出现能给高考加分级别的运动员。

　　当一种加分能决定孩子命运的时候，与其配套的各种幕后操作就多了，在法律无法禁止的时候，取消高考的某些特长加分，无疑是一个优选。（张洪泉）