最近几年,青少年体质情况越来越受到社会关注。在考试“指挥棒”下,多数青少年将课外时间用在了“刷题”上。体育锻炼缺失成为影响青少年体质的一个重要因素。（法制日报2月5日）

　　青少年的体质情况一直都是社会各界关心的一个大问题。出现这种状况，首先是有的青少年自己的问题。有的青少年为考试所“逼”，“考试考什么就练什么”，有些“宅男”痴迷玩手机游戏、看电影直播，平时就是没兴趣参加锻炼；其次，是学校家长的问题。一些学校家长只看重考试分数。只重视体育成绩,而不重视体育锻炼。在有些家长看来,孩子花那么多时间锻炼,太浪费时间,争分夺秒地学习提高分数才是硬道理。有的家长甚至认为“让孩子出去跑步打球,不如多做一张试卷”；有一些老师希望“牺牲学生的锻炼时间,换取学生的自习,多做一些题目”，觉得考试分数、升学率是压倒一切的。

　　还有一个问题，就是由于参加体育锻炼而发生校园安全事故。有的学生在校内锻炼出事故,家长会到学校闹事,要求学校赔偿；有的学生在学校锻炼后感冒生病,家长也会认为是学校措施不当。诸如此类,使得学校不敢再组织活动,有的学校甚至连传统的春游、秋游也不搞了。这些问题已经直接影响到青少年体育活动的组织开展。

　　由此而论，中小学生体质下降的主要原因实际上就是各方面制约影响因素太多，学生参加体育活动时间太少。这是一个比较严重的问题。近日,国家体育总局、教育部、中央文明办、国家发展和改革委员会、民政部、财政部、共青团中央七部门联合印发《青少年体育活动促进计划》就是要改变这一状况。其中明确,体育课时切实保障,每天锻炼1小时严格落实,课外体育活动广泛开展,青少年体育技能培训质量与效益持续提升,基本实现青少年熟练掌握1项运动技能,学生体质健康标准优良率达到25%以上。

　　青少年体育锻炼现状委实令人担忧。体育锻炼必须从小抓起,且贯穿青少年学习成长始终。《青少年体育活动促进计划》为我们指明了路子，提出了明确要求，我们必须严格执行；每一个青少年都必须立刻动起来，变要我参加体育锻炼为我要参加体育锻炼，自觉、主动、积极参加学校或社会组织的各类体育活动或选择自己喜欢、便于展示自己特长的体育项目，不仅要有时间保证，还要保证达标，取得效果；不能只是为了应试，而要为了健康，为了有一个强健的体魄。

　　时下，改革教育教学的管理,遵循学生成长发展规律,尊重学生成长发展需要,是保障中小学生锻炼时间的重要因素。要从改善学校办学条件、改革学生评价体系着手,关注每个学生的个性与特长；要依靠教学管理方面的一些改革,尽可能让考试、教学和管理更加符合学生的成长和发展需要，如此这般，方能从深层次解决青少年体育锻炼缺失问题。

　　承担中华民族伟大复兴重任，没有强健的身体是万万不行的。因此，从现在起，学校、家庭及社会各方面都必须立刻行动起来，从实际出发，根据青少年成长特点，采取切实有效措施，创新机制，密切配合，齐抓共管，抓好青少年体育锻炼工作，切实承担起提高青少年身体素质，培养有梦想、有知识、有能力、品德高尚、身体强壮的青少年的重任，确保青少年身体素质有一个大的提高。（周志宏）