高晓松有一次回到自己的母校—清华大学，进行一次演讲活动，就在演讲结束后，一个女学生站起来提问，问高晓松，她应该去国企还是私企？这让高晓松异常的尴尬，他说：“我准备了那么久的演讲，不是回答这些世俗的问题的。你应该去问一些成功的商人，他们能告诉你答案。”自那以后，高晓松再也没有去大学演讲过，也不担任大学的客座教授。

　　后来我就一直思考一个问题——读大学应该学习什么？

　　有人说：在大学里要学四样事，学会如何做事，学会如何与同学相处，学会如何学习，还有就是全面认识自己做事的能力或者说是执行力。

　　也有的人说：第一是健康。读大学，要健健康康地毕业，这种健康不光是包括身体上的健康，还包括心理上的健康；第二是合作。通过大学生活要学会合作，跟同学和睦相处就是合作，得知道人家在想什么，要照顾别人的情绪，这个社会不都是围着你转的，在家庭里你是太阳，出去你还能是太阳吗?第三是能力。得有能力，将来走向社会你得有自己的本领，要具备适应社会的能力，如果没有这样的能力，只能做一个被社会唾弃的啃老族；第四，有爱。得爱国、爱母校、爱集体，人没有爱的时候还能有什么呢?在大学里最需要收获这些东西。

　　而我认为还应该加上这些：首先，要树立正确的人生观。人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法，是人的一种信念，具有坚定信念的人，无论是来自思想意识或宗教信仰，还是来自丰富的经验，都能在最恶劣的环境中取得最好的结果，它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且决定着一个人一生的发展方向；其次，要培养正确的价值观和世界观。你有什么样的人生观，就决定了你什么样的价值观和世界观，决定了你会采取什么样的方式方法去面对社会，面对自己的人生。同样的一件事，不同的人处理的方式方法会有所不同，那是因为他们的人生观、价值观和世界观的不同；第三，尽可能的多学知识和能力。上大学主要的任务还是学来习知识的，这是广大家长和学生最普遍的认知。“知识就是力量”，当今社会是一个处处充满科技的社会，学习知识成了社会生活的头等大事，没有知识，在社会上是寸步难行，更不要说服务于社会了。上大学，就是要学会系统、高效的学习整合运用知识的能力，形成自己系统的知识构架，学习理论联系实际以及学以致用的能力；第四，要学会做人。现在的教育，多是教出了利己主义者，有的老师没有风骨，有的学生不再求知。通过上大学应该让自己不要成为一个俗人，要有思想，不要成为一个近功利的人，通过上大学，我们应该学会做一个有志向、善良、有教养、正直、有良知的人，做一个爱父母，爱国家、爱社会，充满爱的人。

　　教育，即是“教书育人”，知识和做人同等重要，二者缺一不可。也就是教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书是传授知识和技能，育人是引导学生学会做人。教书与育人二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。作为教师，为人师表就是为了育人。如果老师、家长和社会的功利性强，只是教成绩，比升学，比高考，而把育人忽略了，教育也就失去了其本质的意义，则是教育的失职、社会的悲哀了。我们大学生是具有独立自主学习能力和明辨是非的人才，更应该择良木而栖，选德才兼备之人而师。

　　“十年树木，百年树人”，培养一个人才是个长久之计，国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。“求是求新，树木树人”是某一个大学的校训，集中体现了学校的办学理念、办学宗旨和根本任务。

　　“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”——杨绛

　　愿我们的大学生能够脚踏实地的做好自己，不为名利所惑，不以金钱论价值，如杨绛先生所言，做一个纯粹的人。最后祝愿每一个大学毕业生都能成为一名合格的大学生，成为对国家、社会、家庭有用之人。

　　申贵鱼