8月29号晚6点半，红湖路小学三楼快乐课堂座无虚席，这里马上要进行2017级新生班主任、任课老师的抽签，近两百名新生家长和老师们翘首等待砸金蛋的时刻，家长们格外激动，因为他们将亲自为孩子“选老师”。(8月31日 环球网)

　　每年中小学及幼儿园招生时，最忙碌的无疑是家长。他们忙着给孩子挑学校，选老师，为了能称心如意，不惜舍下脸来，求爷爷告奶奶的四处奔走。有人欢喜有人忧。没人没关系的唉声叹气之余，也有破罐破摔耍横耍无赖大闹学校教育局的。

　　教育资源投入的不均衡，师资力量的差异，以及学校招生时的“潜规则”，令教育公平大打折扣，家长对学校的信任和认同也是不尽人意。为了缓和家校之间的矛盾，破解家校信任危机，体现教育公平，浙江一小学别具心裁的创造了“砸金蛋定老师”的形式，从而在教育公平的探索上向前迈出了勇敢的一步。

　　勇气固然可嘉，看起来也确实遵循了公平、正义、诚实、守信的准则，暂时获得了家长的认同。但是，能否长长久久的把公平落实下去，笔者对此抱持怀疑态度。

　　孩子入了学，随之而来的是各种各样的竞争。争夺好座位，争当班干部。好座位就那有限的几个，班干部就那有限的几名。为了让老师多照顾照顾，家长难免又会动歪脑筋。在这种情况下，怎样保证公平，难道还要砸金蛋定座位，砸金蛋定干部？事事靠砸，犹如赌博似的撞大运，容易滋生不良情绪，不利于产生良性竞争。

　　因此，砸金蛋偶尔为之尚可，事事靠砸就未免太过。而且，200个家长济济一堂观看砸金蛋尚能接受，若几千上万人呢，想想都头皮发麻。“砸金蛋定老师”只是偷巧而已，不适合大面积推广。学校应拿出切实的措施来获得家长的信任和认同，公平不是靠砸就能彻底实现的。（文/张柏萌）