“撕书”该不该成为毕业庆典？又是一年高考季。近年来撕书已成为不少高中毕业班的保留节目，撕成碎片的教材漫天飞舞，场面甚为壮观。学生们通过“撕书”宣告对应试教育的不满，美其名曰“我的青春我做主”。但也有人不认可此做法，近日，南充一位即将高中毕业的女生写给保洁员的一封信在多地教育界热传，许多教师家长纷纷为其点赞。“还有几天，我们就要离开学校了，同学们压抑很久的情绪通过撕书来宣泄，这样的方式确实给你们带来了许多麻烦，还请你多一份谅解和包容。我也真诚地代表同学向你和其他叔叔阿姨说一声：对不起，谢谢你们！”（6月6日四川新闻网）
在笔者看来，“撕书庆典”可以休矣！
首先，“撕书”行为，污染环境。毕业之际，莘莘学子经历了十年寒窗苦读之后，为了释放积郁已久的压力，以“撕书”的方式来表达内心的呐喊，表面看来似乎无可厚非，但是，至少，从校园卫生方面来说，当飘飘洒洒的纸屑从天而降之时，对原本优雅洁净的美丽校园造成了相当程度的破坏，无形中也给保洁人员人为地增加了劳动强度，可谓“损人不利己”，得不偿失，弊大于利。
其次，“撕书”行为，浪费资源。“撕书”行为，破坏教材，也是一种极大的资源浪费，这与当前我国大力倡导循环经济，构建节约型社会的主张背道而驰。其实，对于暂时对自己用处不大的学习资料，最好的处理方式应该是送给最需要的人，而高一高二年级的学弟学妹们无疑就是那些“最需要的人”。实际上，在一些地方，已经有一些学校先行一步，在教学楼等显著位置特意设置“旧书循环点”，让马上毕业的高三学生们手中的学习资料能够继续发挥作用，得到充分利用。
最后，“撕书”行为，践踏文明。“撕书”行为，显示的只有野蛮与疯狂，与代表文明的菁菁校园格格不入，给学弟学妹们带来的只是迷惑不解甚至是大为反感，起到的只能是负面的消极引导作用，有百弊而无一利，学校有关部门应该未雨绸缪，防患未然，提前做好高三毕业生的离校之前的思想教育工作，引导他们文明离校，争做文明高中生。
（陈攀峰）
