习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。高校是“拔节孕穗”的重要一站，学生将从这里走出校门、步入社会，承担更大的责任。在这一性格品质定型的关键时期，有一粒叫“廉洁”的扣子应该扣好。

　　此前，贵州干部张艺涉嫌贪污被提起公诉的新闻曾一度引发舆论关注。90后、工作不到一年就贪腐、案发时仅25岁……这些字眼让大家震惊之余，不由慨叹，本是青春年华追梦时，奈何走上歧途误终身！近年来，类似张艺这样的年轻干部腐败案件并不鲜见。从“象牙塔”进入社会后不久，就陷入贪腐的“泥潭”，沉痛的教训足以引发思考：如何更好发挥高校在立德树人、廉洁教育方面的作用，减少类似案件的发生？

　　自古至今，中国人就非常重视廉洁教育。春秋时代，管仲把“礼、义、廉、耻”称为国之“四维”，作为施行教育的重要内容。儒家倡导“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，注重把廉洁教育充分渗透在教育内容和教学组织中，教导学生加强内在修养，保持洁身自好的品行操守。岳麓书院讲堂至今仍存朱熹题写的“忠、孝、廉、节”石碑。“教训成俗，而刑罚省。”当今社会，高校上好思政课，通过思想引导和道德教化，正本清源，培根筑魂，提高学生明善恶、辨是非、抵侵蚀、防腐化的能力，对于学生成长成才来说，可谓善莫大焉。

　　习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以顽强的意志品质正风肃纪、反腐惩恶，推动党风廉政建设和反腐败斗争理论不断创新、实践不断深入。这就在理论和实践两个方面，为高校廉洁教育提供了更为深刻的指导思想、更为丰富的课程内容。高校应当充分发挥思政课的课程资源优势，把廉洁教育融入到思想政治教育教学体系中，为学生提前接种好“廉洁疫苗”，筑牢“不想腐”的思想根基，增强拒腐防变的免疫力。

　　也应注意，廉洁教育作为思政课的重要内容，除安排专门课程专题性、针对性开展教育之外，要更注重采取“浸润式”“渗透式”教学方式进行教育引导。比如，在理论方面的教学中，以马克思主义基本原理为指导，引导学生深刻剖析腐败产生的政治、经济和思想根源；在形势政策方面的教学中，融入党风廉政建设和反腐败斗争的形势任务、进展成效等内容；在品行道德方面的教学中，通过弘扬优秀传统文化、学习廉政先进人物、分析腐败典型案例等方式渗透廉洁美德教育，等等。如此，春风化雨、潜移默化地融“廉意”养“廉心”，将廉洁种子深植年轻学生内心，生发抵御诱惑侵袭的繁枝密叶。