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老师管教学生被打,师道尊严哪去了
2018-06-12 09:00:00  来源:钱江晚报  作者:李晓鹏  
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  四川资阳市乐至中学一位高三班主任,因在校期间管教了上课耍手机的违纪学生,在高考结束当晚被学生家长(均为教师)带来的人暴打,而其中一名打人者,还是乐至县住建局党委委员、房屋征收局副局长。纪委监委等部门正进一步调查。

  上课玩手机,这是学校规章制度所不允许的,不仅会影响课堂纪律和教学秩序,也会影响老师教学和同学学习效果。老师出于维护课堂纪律的原因,对上课玩手机的学生进行管教,这是再正常不过的管教行为。

  被管教的学生家长,同样也是教师,应当对此表示理解和支持才对,却纠集亲朋好友,把老师打了,成了闹剧的主角。本是同根生,相煎何太急?当自己作为教师,面对同样的学生上课玩手机的情况的时候,自己是该管还是不该管呢?自己的孩子是孩子,别人家的孩子也是孩子。自己的孩子在学校被管教两句,家长就受不了,憋了一口气要找上门理论。为了不影响自己孩子高考,还特意等到了高考结束当天晚上,可真够隐忍的。

  动手的时候,教师的职业素养不见了,副局长尊师重教的传统也丢掉了,只有报复心切的熊家长和猪队友。他们这一动手,却让本已处于尴尬之中的师生关系,再一次受到沉重的冲击。如今有种趋势,每当师生之间发生冲突,不管有没有道理,总是先处理老师。久而久之,学生越来越受到骄纵,老师越来越不敢管教学生,老师不像老师,学生不像学生,师道尊严就愈加难以实现。

  不可否认,教师队伍中确有极少数人无视法规法纪,对学生造成了很大的伤害,但这毕竟是极个别的。但矫枉过正的是,目前学校里已鲜有教师敢真正管教学生的,一旦严格教育,家长不是上纲上线去教育主管部门投诉,就是纠集人员上门与教师理论。前不久河南一教师,因公布学生测试成绩,而被家长投诉,被迫写辞职信的事件,就深刻说明了这一点。

  学校教育是公共事务,对学生而言,学校里发生的一切,都是培养学生今后如何看待社会公共事务的教育。如果教师迫于压力,而不敢管教学生;或者因为管教了学生,而受到不公正的对待,那么学生会把这一切都看在眼里,严重影响学生今后的公共价值立场,严重影响到学生参与社会事务的行为,他们会不会同样变得圆滑而世故?因为在他们看来,坚持立场并不见得有什么好处。

  沉疴已久,要让校园环境恢复正常,社会各方都要共同发力,社会、家长、学校以及行政主管部门要形成共识。教育主管部门应当硬起来,支持并维护学校教师管教学生的权利,成为教师行使教学权的坚强后盾。殴打老师的学生家长,应当受到法律的严惩。如果涉及到公职人员,应当按照公职人员相关规定予以追加处罚。同时,打铁还要自身硬,教师和校方,也要不断强化业务能力培养,完善管教方式方法,避免简单粗暴。

  教育无小事,久久为功方能收获长久。如果每一个类似事件,都能得到公正处理,那就能很快将风气扭转。否则,传递给社会的信息就会混乱,道德失范就是这样产生的。所以,乐至县老师被打,必须得到公正的处理,才能增强人们的信心。

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责编:郭蓓 崔欣
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