习近平总书记强调，“要尊重人民首创精神，甘当人民群众小学生”。人民是最好的老师，基层是广阔的课堂。在第42个教师节来临之际，党员干部应进一步强化“拜人民为师”的思想自觉和行动自觉，沉下身子听民声、放下架子问民计，把群众的好经验好办法，变成看得见、摸得着的实惠。

人民群众身处实践前沿，对民生痛点感知真切。就地化解矛盾的“枫桥经验”，不是坐在办公室里设计的，而是诸暨枫桥干部群众在一次次调解中摸索出来的；精确识别贫困户的“四看法”，不是拍脑袋定的，而是迤那镇干部走村入户、一户一户“看”出来的。群众手里攥着的，往往是破解难题的“土方子”“金钥匙”。“十五五”期间，从重点群体的稳岗兜底到“一老一小”的普惠照护，从惠农政策的精准直达到人居环境的长效管护，各项任务面广量大，以小学生的姿态向群众拜师学习、寻计问策，正当其时。

耳闻不如目见，目见不如足践。走到田间地头才看得见真情况，坐在百姓炕头才听得到真心话。从古时大禹治水“问计于野”、李冰修堰“叩问乡民”，到如今“四下基层”、干部下沉，向群众学习，不能停在口头，而要真正沉入一线。迈开双腿、直奔现场，把百姓的经验当作排查疏漏的线索，把群众的智慧当作完善计划的参照，在与群众交流相处中多取真经。比如，推进老旧小区改造，先别急着画图纸，到小区走一走，问问居民“哪里最碍事、怎么改最顺手”，或许一个下午就能看出规划图上发现不了的门道。时刻保持敏锐洞察力，注重随身记录、勤问深究，把鲜活做法记下来，把有效经验提出来，小学生的姿态才算摆正了。

把学来的东西用起来，才算真学到家。党员干部绝不能只当民情民意的“留声机”，要把从群众中学习来的经验掰开揉碎、逐项论证，可操作的要划定试点、先行先试，将实践检验管用的办法写进规划、融入具体实践，做到民有所智、我有所用。落地并非终点，真正做到善学善用，还需根据群众评判持续优化。常态化开展“回头看”，多到群众家里坐坐，以当事人的视角走流程、查漏洞，问问“上次改的地方，这回顺不顺手”。哪里有问题，就聚力完善哪里，在动态反馈中及时纠偏、改进服务。群众点了头，事情才算办实了。

“在人民面前，我们永远是小学生。”脚下沾泥土、耳边听民声，真心实意拜人民为师，把群众的智慧转化为干事本领，把基层的经验沉淀为治理良策，基层工作才能做出温度，做进群众心坎里。

（无锡市滨湖区胡埭镇 王新）