中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论教育》，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。其中科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，为全面做好人才工作提供了根本遵循。匠心聚，百业兴，抓紧抓好人才这个“关键变量”，急不得、快不得、巧不得，组织部门要以“匠人之心”在聚才中“提质量”、在育才中“补能量”、在留才中“稳存量”，为中国式现代化建设提供有力人才支撑。

体制顺、机制活，则人才聚、事业兴。当前，人才竞争也是机制与制度的竞争，是人力资源管理体系的竞争，只有在体制机制上与时俱进、顺应潮流，才能在发展上赢得先机、把握主动。要坚持人才引领发展的战略地位，将人才工作放到新发展阶段中重新审视、认真谋划，科学定位人才工作方向和目标导向，让人才培育与发展需求双促双赢、对路合拍。要增强系统观念，深化教育科技人才体制机制一体化改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。要及时更新人才政策，增强横向对比上的竞争优势，谨防政策差异带来的人才流失，保证人才“蓄水池”整体稳定。

硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。人才既要有干事之心，更要有成事之能，打赢关键核心技术攻坚战，不能局限于招贤纳士，必须注重培养大批素质优良、作用突出的优质人才。要优化人才培育路径，根据发展需求和人才规划，坚持因材施教、分类培养，制定实施不同行业、区域人才专业化、个性化培育方案，让擅长成为专长，培育更多“专才”。深化产学研融合发展，密切与科研院校协同合作，结合人才兴趣爱好，着力共同培育一批蓝领人才、技术工匠等专业型人才。针对人才现有的短板弱项，有意识、有计划地选拔人才到先进地区、改革一线学习锻炼，开阔眼界视野、提升专业能力，帮助人才尽快成长。

凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质待遇更宝贵，开放包容的文化氛围，对人才最具吸引力。要优化人才考核评价体系，充分考虑行业特点、岗位性质、发展状况等因素，设置特色化、差异化的人才发展方向，有针对性地下任务、压担子，进行合理“精简”、适度“加压”，避免急功近利、拔苗助长。打破束缚人才创新创业的条条框框，破除影响识才用才的思想观念，建立试错容错机制，在探索实践过程中赋予人才一定的“试错权”，以更加开放的姿态、更加宽广的胸怀，营造开放、宽容、宽松的良好氛围。持续提升服务保障力度，及时兑现激励措施，及时帮助解决人才当前面临的困难、急需突破的瓶颈，确保各类人才安心生活、放心工作。

（灌南县委组织部 杨世栋）