近日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（以下简称《通知》），旨在进一步提升青少年学生读书行动实施质量，通过阅读筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的综合素质和创新能力，为强国建设提供有力支撑。

书香校园，让阅读融入教育血脉。“书香校园建设工程”将阅读从课外活动升级为教育教学的有机组成部分，通过“每天阅读一小时”“周末阅享半日”等具体行动，将阅读习惯培养嵌入日常教学。这一举措直击当前青少年阅读碎片化、功利化的痛点，通过分学段阅读目标的设定，引导青少年从浅尝辄止走向深度思考。比如，小学阶段侧重绘本共读与故事分享，中学阶段引入经典研读与思辨写作，大学阶段则鼓励跨学科阅读与学术创新。这种分阶段、分层次的阅读设计，既尊重了青少年的认知规律，又为其终身学习奠定了坚实基础。校园书香氛围的营造，不仅关乎个体成长，更是在为整个社会培育“以书为友”的文化基因。

资源普惠，让阅读之光照亮每个角落。“阅读资源优化工程”以“一人一本书，送你金钥匙”活动为抓手，通过丰富资源供给与强化推广，破解城乡阅读资源不均衡的难题。尤为值得关注的是“光明未来计划”与“乡村学校图书馆振兴计划”，前者针对视障青少年开发无障碍阅读资源，后者则通过图书捐赠、数字平台建设等方式，为乡村学校注入阅读活力。当一本本“金钥匙”打开知识的大门，阅读便不再是少数人的特权，而是成为每个青少年触手可及的精神食粮。

科技赋能，让阅读插上数字翅膀。在数字化浪潮中，“科技赋能阅读创新工程”以“AI阅读助手”“AI伴读计划”等创新工具，为传统阅读注入科技活力。国家智慧教育读书平台2.0版的推出，整合了海量优质资源，更通过大数据分析为青少年提供个性化阅读推荐。例如，平台可根据学生的阅读偏好与能力水平，推送适合的经典著作或科普读物，甚至通过AI互动功能解答阅读中的疑问。“传统阅读+数字技术”的模式，既保留了纸质阅读的沉浸感，又借助科技手段提升了阅读的效率与趣味性，为青少年搭建了一座连接古今、贯通中外的知识桥梁。

知行合一，让阅读成果转化为成长动能。“阅读成果展示转化工程”以“行走阅读”“读思结合”为核心理念，鼓励青少年将阅读所得转化为实践行动。组织学生围绕红色经典开展研学旅行，或通过社区服务、科技创新等项目将书中理念付诸实践。“知行合一”的设计，打破了“为读而读”的局限，让阅读成为塑造价值观、培养社会责任感的载体，阅读与实践结合的教育价值日益凸显。

以阅读之名，筑强国之基。全国青少年学生读书行动五大工程，既是对“全民阅读”战略的深化落实，更是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的有力回答。从书香校园的浸润到科技赋能的创新，从资源普惠的公平到知行合一的实践……一系列举措以阅读为纽带，将个人成长与国家命运紧密相连。当阅读成为青少年生活的底色，当书香弥漫在每一所校园、每一个家庭，我们便离“文化强国”“教育强国”的梦想更近了一步。这不仅是教育的责任，更是时代的召唤。（苗瑞祥）