9月6日，中宣部、教育部公布2022年全国教书育人楷模名单。12位全国教书育人楷模涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育。他们中，有的深耕思政课堂、传播党的创新理论；有的勇攀科研高峰、取得显著成果；有的一辈子扎根基层、矢志奉献山区教育；有的创新思路方法、为孩子倾注大爱深情，展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。

三尺讲台所承载的价值，不仅仅是教人算数识字，更有人才的培养、文明的传承、道德的赓续。教师也绝不仅仅是靠粉笔直尺谋生的“教书匠”，而是承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，更是立德树人根本任务的实践者。教化之功，功在育人，正因广大教师们“功成不必在我”，才有了“令公桃李满天下”的景象。

有人说：“爱是教育的灵魂。”周美琴老师选择“守护”特殊儿童，一做就是35年。特教学校不是“收容所”，而是“加油站”。她帮助残障孩子社会化，打开封闭的心灵，支撑起他们生命的尊严与生活的希望，成了特殊教育领域的“拓荒牛”。课堂上教书育人，启智润心；课堂外温柔以待，把学生当成自己的孩子，在爱的浇灌下，周美琴老师让孩子们涵养更健全的人格，这正是特殊教育的意义所在。

思想支配行动，没有教育观念的创新，教育教学行为就不可能有深刻的变化。江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，他带着学生，春天在乡间认识植物，夏天到河边捉鱼抓虾，秋天爬山，冬天玩雪……原本单一的课堂教学变得生动起来，学校也成为学生最爱去的地方。教育是心心相印的活动。点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱，课堂内外的真情实感，就能成为成长路上的阳光雨露，不仅给人智慧，更能慰藉心灵。

天下事，唯有教育一事，与责任、温度、使命、情怀系得最紧、最密。安文军现任甘肃省肃南县明花学校教研室主任，他像一颗小小的螺丝钉，哪里需要就坚守在哪里，先后辗转4个乡村学校30年，每到一处，他都脚踏实地，用自己的青春和爱心，呵护着孩子们的颗颗心灵。青春献讲台，粉笔染白发。究竟是怎样的力量让他始终坚守？应该是那一声声“安老师”，撑起了他30年漫漫教学路；更是因为他对党、对国家、对教育的信念，坚信一个党员就是一面旗帜、一名教师就该潜心育人。这份信念让他从未忘育人之责，从教几十年不改初心使命。

今天，我们品读楷模光辉事迹，感悟楷模精神力量，更能理解“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计”的豪迈。于穷纤入微的百年大计而言，他们是勤勤恳恳的力行者；于波澜壮阔的民族复兴而言，他们是孜孜不倦的逐梦者。12位榜样以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心传道授业解惑，为我们树立了感人至深、令人敬佩的好老师形象。

浇灌梦想希望，引领青年成长，三尺讲台见“初心”。教书育人是崇高美好的事业，崇高事业需要榜样引领。教育者当像他们那样，干一行、爱一行，以满腔热忱投身教育事业，奉献爱心、竭尽所能培养时代新人，为党育人、为国育才。（江韵）