“四下基层”即领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在扎实开展，“四下基层”是重要抓手，也是坚持问题导向、研究解决与群众利益相关的突出矛盾和问题的重要工作方法。

坚持问题导向，是习近平新时代中国特色社会主义思想立场观点方法的重要体现。“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”。归根到底，就是引导广大领导干部到基层一线，实实在在地为群众解决问题。“四下基层”必须坚持问题导向，牢牢把握“必须坚持问题导向”的世界观和方法论，紧紧围绕问题干、盯着问题改，努力以解决问题的实际成效赢得群众认可，让主题教育深入人心。

问题是时代的声音，回答并指导解决问题的前提，是能够在纷繁复杂的局面中看到矛盾，找准问题。习近平总书记指出，要纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题。《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》也列举了要着力解决的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题。我们应深入调研摸底，结合自身实际，找准问题靶子。特别是针对影响制约高质量发展的问题、人民群众急难愁盼的问题、防范化解重大风险中的问题、全面从严治党中的问题，要既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，直接走进相关单位和群众家里，坐坐“热板凳”，听听“心里话”，算算“生活账”，真正做到心中有数、心知肚明。

问题靶子明确了，才能够有的放矢、精准施策。对于查摆出来的问题，要发扬自我革命精神，勇于动真碰硬，抓实分类整改，深化专项整治，务求取得实效。正如习近平总书记所强调，“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”广大党员、干部要从解决具体问题抓起，制定整改清单，严明序时进度，一个问题接着一个问题改，切实取得“真解决问题、解决真问题”的实际效果。

“边改边犯、改了又犯”是整改整治工作的高压线。习近平总书记指出，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。广大党员、干部要针对检视出来的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，找准灵魂深处的病根，真正做到“不二过”。各级党委要建立巩固深化主题教育成果的制度机制，杜绝“雨过地皮湿、活动一阵风”，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。

（作者：蒋睿夫 扬州市委组织部）