前段时间，一篇国家发展改革委城市和小城镇研究中心的调研报告在“订阅号”“朋友圈”不断刷屏，原因就在于仅靠一篇调研报告，就把贵州“村超”火爆出圈背后原因讲透了、讲明了。俗话说“学写文章前要先学范文”，年轻干部刚刚开始学习调查研究，应当也要从范本中学起，从报告中学会调研。

学“调”与“查”，从“现象化”到“逻辑化”。解锁成功密码，关键在于看清锁的款式。国家发改委关于“村超”的调研报告分析贵州榕江的足球文化，一直上溯至80年前，了解到当时不到40万人口的山区小县便有5万人会踢足球，有全民参与、纯粹且接地气的深厚群众基础。调查研究就现象谈现象，谈不出因、讲不了果。要挖得全背景，通过铁脚板反复查看问题所在地的现状，以挨家拜访、调阅资料等方式了解之前的状况，深挖经济转型发展、人口结构变化等城市建设不同阶段带来的影响，从而最终讲得清“前因”、讲得明“后果”。要摸得实情况，以蹲点式调研、跟踪式调查等方式，掌握实际的基础、实际的问题，以实例和数据支撑，提升报告的科学性、可信度。要找得准原因，从市场供需、文化背景、结构构成等多个方面分析关键因素，以整体看局部，以局部看全域，分析单个现象发展的全面过程。

学“辨”与“析”，从“是什么”到“为什么”。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。调查报告同样如此，仁者见仁、智者见智。观点建议孰好孰优虽无明确评判标准，但思考的深度和广度却可见一斑，在成果交流时一目了然。从为什么是“烧烤”，到为什么是“淄博烧烤”，体现的是调研课题组人员对问题的反复思考、反复辨析。要由表及里，拓宽思维的深度，善于从供给追溯到需求，从行为追溯到心理，从面上追随到根上，在逐步延伸中，把现象与问题的根源逐步解密。要由此及彼，拓展思维的广度，不断思考从篮球到足球、从火锅到烧烤的比对，在个性的“是什么”中解答出共性的“为什么”。要由点到面，拔高思维的高度，从“群众的喜闻乐见”思考政府支持和社会参与的问题，从“自发的全民参与”思考群众自治和基层善治的建议，让有立意的调研变得更有意义。

学“借”与“鉴”，从“抄招式”到“会功夫”。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。学习调研报告，学会分析是基础，学会解决问题的“方法论”才是真功夫。调研报告能够快速“出圈”，依靠的就是快速地捕捉、快速地查证，在第一时间结合第一手资料作出系统分析。掌握对热点背后的敏锐捕捉，立足热点找原点，时刻保持对热点社会现象、出圈网红现象的政治敏锐，学会以政治角度思考问题，以旁观者的角度思考整体背景、看待各方因素，练就敏锐观察力、洞察力。学会对单个现象的系统分析，警惕断章取义、囫囵吞枣，善于抽丝剥茧、析毫剖厘，学会错位思考、错时比对，从发展历程、具体事例、客观数据以及各方因素中见微知著，提升个人思维的科学性、系统性。练就个人工作的深度思考，要坚持以学促干，通过调查研究工作，熟练掌握本职业务知识，在不断思考工作中练就系统工作思维，提出内容具体、切实可行的意见建议，以写好调研报告的“后半篇”，推动做好调研工作的“后半篇”文章。（董鑫）