“气球是空心的，风一吹，气球就飞走了，而如果做一只蝴蝶，风吹过来，蝴蝶在花蕊上，悠闲自得、随风飘扬”……近日，南京市浦口区车站小学教师朱文洁引导学生理解“网络烂梗”的视频上了热搜，引发众多网友点赞。

事件的起因是这位老师发现学生一听到“背带裤”这个词就忍不住笑，有些学生还会在课堂、试卷和日记中用到“come on the way ABC”“老六”“芭比Q”等网络热词。于是，她专门开了一场班会，用气球和蝴蝶做比，告诉学生要有自己的思考和判断，不要跟风玩梗。

网络时代，“玩梗”带来的身份认同和情感共鸣，让梗具有了极强的社交功能。这让参与玩梗、形成风潮成为“家常便饭”。但与“玩梗”带来的快乐相比，其弊端相对不显，却持久深远。需要警惕的是，大部分网友，尤其是未成年人，往往会忽略过度玩梗的“后果”。近年来，一些无聊低俗、恶毒粗鄙的网络烂梗在中小学生中快速传播，成了很多孩子的口头禅，甚至出现在课堂回答、作业和试卷中。它们不仅无趣、无聊、恶俗，还会演变成不文明行为，甚至成为校园欺凌的“帮凶”。

对待网言网语，我们应秉承更开放的心态。“玩梗”本身没有错。“梗”的本意是以一种心照不宣的表达方式，瞬间引起共鸣，倘若这件事本身充满正能量，经过网络世界迅速发酵，更可以在短时间内迅速获得更多倍的快乐和能量。一些具有时代内涵和文化意义的网络新词，如“逆行者”“奥利给”“硬核”“喜大普奔”“确认过眼神”等，生动诠释着语言的生命活力和时代发展，也给网络空间增添了一抹亮色。但若不遵守社会秩序、公序良俗，把梗玩“过了线”“过了火”“过了头”甚至“玩烂了”，后果往往也很严重，“翻车”事例不胜枚举。因此，对待“玩梗”不是全盘否定，而是要反对“烂梗”，反对乌烟瘴气的网络表达。

玩梗也要看对象、分场合。青少年处于身心发育的重要阶段，缺乏辨别是非的能力，对于网络用语含义一知半解，很容易出于好奇选择盲目跟风传播。在这个年龄段，充满机趣、活泼生动的网言网语很容易“入脑入心”，但那些恶俗烂梗、污秽表达同样也能“耳濡目染”，侵蚀青少年的言语系统、精神世界。正因如此，引导小学生正确认识网络烂梗、反对不合时宜的网络表达非常必要，也非常紧迫。

引导青少年远离网络烂梗，不做跟风的“气球”，靠学校和老师是远远不够的，广大家长要以身作则、当好示范，譬如在平时交流和网上聊天时自觉屏蔽网络烂梗；相关部门要进一步加大网络空间治理力度，净化网络生态环境，扫除网络上的各种低俗粗俗媚俗内容，减少不健康不文明不雅观的语言文字传播，让青少年在清朗网络空间健康成长，让他们像蝴蝶一样翩跹起舞。（尹贵龙）