又到暑假，不少家长计划带孩子外出旅游，放飞心情、陶冶情操、增长见识。去哪儿游玩比较好呢？近年来，在一些家长中流行的带孩子跟着中小学语文课本去旅游，也不失为一种选择。

打开中小学语文课本，诗词、散文、随笔等呈现的自然和人文景观很多，仅小学语文课本中提到的就不下50处。比如，二年级课文中有鹳雀楼、庐山瀑布、黄山奇石等，三年级课文中有天门山、洞庭湖、小兴安岭、三峡、赵州桥等。让孩子通读乃至背诵美文之余，实地领略这些美好风景，或许别有一番滋味，能取得意想不到的收获。

跟着课本去旅游，可进一步激发孩子的学习兴趣。“登上鹳雀楼，才真正知道什么是‘欲穷千里目，更上一层楼’。”一名二年级学生随父母游览鹳雀楼景区后感叹道。孩子实地游览课本中出现过的美景，身临其境触摸记录历史沧桑的遗迹，将对课堂上学过的知识加深理解，课本中的内容不再枯燥乏味，而是“活”了起来，还有助于激发学习古诗词、阅读游记等文章的兴趣。不少孩子由此对相关景观的历史、地理、文化产生了更深入的思考，并想方设法加以印证，积极寻找一些问题的答案。

跟着课本去旅游，还是培养孩子知行合一优良品质的有效方法。“知者行之始，行者知之成。”一个人学东西不能停留在书本上，也不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。让孩子跟着课本去旅游，不仅有利于巩固学习成果，也有利于锻炼孩子的意志力与行动力。

跟着课本去旅游，可以具体景观为中心，也可以城市为中心。比如，中小学课本中提到很多南京的景点，不妨用几天时间，带孩子尽情游览浦口火车站、乌衣巷、雨花台、中山陵等景点，探索“课本游”中的更多文化内涵。读万卷书，行万里路。跟着课本去旅游，让孩子触摸历史、感知文化，将使他们的假期生活更充实、更精彩。（孟亚生）