近日，@和县姥桥派出所在线发布的一篇小学生作文让人忍俊不禁。不仅作文内容让人发笑，老师的评语也是莫名戳中网友笑点。这篇作文的题目并不少见，甚至说是每个人学生时代必写的题目，“我的理想”。这位名叫史仁的三年级学生用不到40个字阐述了自己的理想。他写道，“我长大后要当大侠，去抢银行，把抢来的钱全部分给穷人用，让穷人有钱买东西吃。”

　　（11月6日《华商报》）

　　“抢银行救穷人”的理想，需要从两个角度来审视。一个角度是，“抢银行”显然是不对的，这是违法犯罪，需要让这个理想不成为孩子的理想；一个角度是，“救穷人”显然是对的，这是善心的萌芽，需要让这个理想成为孩子心中的种子。但是，当“抢银行”和“救穷人”联系在一起的时候，问题就大了。

　　老师的评语也相当逗趣，“很不错的理想，分钱的时候别忘了老师。我也不富裕。要注意你的同桌，他说长大后想当警察，和他搞好关系。”惊不惊喜，意不意外，这样耿直的理想和老师点评引得众微博网友调侃，“理想很丰满，他同桌的理想让他不得不现实”、“老师很不错，用幽默的方式肯定了孩子的童心也教育了学生”。

　　老师的评语也是一种智慧，一方面是肯定了孩子“救穷人”的理想，一方面否定了“抢银行”的想法。智慧的评语，对孩子来说是一次到位的教育，让他知道了“抢银行”是错误的，而同时维护了孩子“救穷人”的善心。不过，这起事件也是值得我们反思的。“抢银行救穷人”何以成为了孩子的理想。这种错误的理想是如何滋生的。

　　不能不说的是，这种所谓的理想和混乱的文化现象是有关系的。我们经常会在影视剧里，在儿童小说里，看到类似的场景：侠客执剑天涯，行侠仗义，从富人家里盗窃、抢夺财物，去救助贫穷的人。而我们的人物关系里，又往往把这些人称之为“义偷”、“义贼”、“义盗”。好像这些杀人越货的主儿都是好人。一个法治社会是不应该传播这种理论的。

　　法治社会不需要行侠仗义，坏人是可恶的，但是治理坏人有法律。好人也不是可以没有底线的，做好人要在法律允许的范围内做好人。你如果发现了小偷就打死，你如果发现了不法商人就抢夺，如此社会能是完美的吗？再说了，银行也不是坏人。影视文化的乱象切莫害了孩子。

　　还值得一说的就是理想教育的问题。孩子把“抢银行救穷人”当成理想，不能不说是学校理想教育的失败。当然，对于“抢银行救穷人”的理想也没有必要一棍子打死，而是需要循循善诱的引导，让孩子知道“救穷人”是对的，但要有正确的渠道。比如，当了官员要把穷人当亲人。比如，当了商人要牢记救助他人的社会责任。

　　作者郭元鹏